2014年考研教育學真題及答題要點
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該學生處連鎖學習與言語聯想學習階段，老師只是不斷對其進行強化，讓其通過練習得到反應。
教師在教學過程中要根據學生的實際情況采用合適的方法和策略進行引導。教學策略：① 教師要根據學生的知識結構和認知水平對教學內容進行教學法的加工，力求使所傳授的內容同學生原有的認知結構建立實質性的聯系。② 激發學生積極主動地從自己原有的知識結構中提取有聯系的舊知識來作為掌握新知識的基礎。③ 在教學過程中注意學科理論與實踐的結合，掌握知識與培養能力的結合。④ 在教師主導作用發揮的同時，要特別注意學生主體作用的發揮。
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