p; 9. 體諒模式與其他德育模式的區別在于
A。把道德情感的培養放在中心地位 B。把道德認知發展放在中心地位
C。把道德行為學習放在中心地位 D。把道德價值觀念的獲得放在中心地位
10. 強調教師文化建設和教師之間的溝通交流的教師專業發展模式是
A。知識取向模式 B。實踐取向模式 C。生態取向模式 D。自我更新取向模式
11. 道德認知發展模式采取“道德兩難法”和“公正團體法”促進學生道德發展，其依據是人的道德發展具有
A。階段性、順序性、差異性 B。階段性、差異性、不平衡性
C。順序性、差異性、不平衡性 D。階段性、順序性、不平衡性
12. 現代學校作為一種社會機構，除了具有教育功能外，還派生出許多社會功能，其中包括
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