以說明教育對社會發展起促進作用的是
A. 班級授課制為普及義務教育提供了便利
B. 普及義務教育在一定程度上滿足了機器大生產對勞動力的要求
C. 僵化的制度化教育導致社會拒絕學校畢業生
D. 學生發展指導制度促進了學生學業、生涯、個性及社會性的發展
4. 把教育隱喻為“園藝”，把學生比作“祖國的花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點的人在人的身心發展影響因素問題上傾向于
A. 遺傳決定論 B. 成熟輪
C, 環境決定論 D. 內因與外因交互作用論
5. 在課程內容選擇上，斯賓塞認為科學知識最有價值，其判斷依據是他的
A. 社會本位教育目的論 B. 外在教育目的論
C. 教育準備生活說D.
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