sp; C。帝國高等教育機(jī)構(gòu)的總稱D。由帝國統(tǒng)轄的大學(xué)
30.在美國進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)中，為了充分利用學(xué)校設(shè)施提高辦學(xué)效率，在教學(xué)中采用“分團(tuán)學(xué)制”的教育改革試驗(yàn)是
A。昆西制度 B。葛雷制 C。道爾頓制 D。文納特卡制
31.從20世紀(jì)30年代起，歐美掀起了一場(chǎng)主張恢復(fù)西方傳統(tǒng)教育核心價(jià)值的取向，反對(duì)進(jìn)步教育和新教育的運(yùn)動(dòng)，形成了“新傳統(tǒng)教育”思潮。新傳統(tǒng)教育主要包括
A。要素主義教育、永恒主義教育、新托馬斯主義教育
B。改造主義教育、永恒主義教育、新托馬斯主義教育
C。永恒主義教育、要素主義教育、改造主義教育
D。新托馬斯主義教育、要素主義教育、改造主義教育
32.1963年，英國頒布教育改革法案《羅賓斯高等教育報(bào)告》，探討高等教育如何為社會(huì)服務(wù)的問題，提出了著名的“羅賓斯原則”，其含義是
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