77.【參考答案】
含義：短時(shí)記憶對(duì)信息的保持時(shí)間大約為一分鐘左右，是信息從感覺記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶之間的一個(gè)過渡環(huán)節(jié)。
影響短時(shí)記憶編碼的因素：1、覺醒狀態(tài)，即大腦皮層的興奮水平。它直接影響到記憶編碼的效果。2、組塊，短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是其容量的有限性，正常成年人的短時(shí)記憶容量在5-9之間波動(dòng)，平均為7。短時(shí)記憶是以單元來計(jì)算的。3、加工深度。
78.【參考答案】
形式訓(xùn)練說主張遷移要經(jīng)過一個(gè)“形式訓(xùn)練”的過程才能產(chǎn)生。這種理論是以官能心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的。官能就是注意、知覺、記憶、思維、想象等。形式訓(xùn)練說認(rèn)為，遷移是無條件的、自動(dòng)發(fā)生的，對(duì)官能的訓(xùn)練就如同對(duì)肌肉的訓(xùn)練一樣。
影響：
根據(jù)這種理論，在學(xué)校教育中，傳遞知識(shí)遠(yuǎn)不如訓(xùn)練官能來的重要。知識(shí)的價(jià)值在于作為訓(xùn)練官能的材料。
從形式訓(xùn)練的角度看，心理是由各種成分組成的整體，一種成分的改進(jìn)會(huì)加強(qiáng)其他的各種官能，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。在教育教學(xué)中重點(diǎn)不在于訓(xùn)練的內(nèi)容，而在于訓(xùn)練的形式，也就是，學(xué)校教材的選擇不必重視其使用價(jià)值，只重視它們對(duì)心理官能訓(xùn)練所具備的形式。
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