3、中國現代教育
該部分主要是從南京國民政府到新中國成立期間的教育史，大綱從南京國民政府、中國共產黨領導的革命根據地教育和教育家的理論與實踐三個角度分類，三塊知識點分類明確，可按大綱順序進行復習。其中現代教育史是考查的重點部分，論述題、簡答題、選擇題都曾考查過。考生們應對現代教育家的理論與實踐考點要重視起來，選擇題、簡答題和論述都有可能成為考查內容，所以復習的時候不容忽視。
4、外國古代教育
該部分從東方文明古國、古希臘、古羅馬、西歐中世紀、拜占庭與阿拉伯教育五部分呈現了古代外國教育的輪廓，考生在復習的時候重點掌握蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德教育思想，識記古代東方文明古國教育的特點、斯巴達、雅典教育的不同、宮廷學校與騎士教育、中世紀大學的形成與發展等內容。該部分內容多以選擇題來進行考查，因此在看書的過程中一定要細致，特別要注意古埃及和古印度教育的比較，古希臘教育中斯巴達教育與雅典教育的比較，蘇格拉底教育思想和柏拉圖教育思想的比較，不同時期羅馬教育的比較等。同時建議將此部分的復習和中國古代教育放在一起，還可以進行將中外古代教育的方方面面進行對比復習。由于外國古代教育對考生來說比較陌生，所以更應重視。
5、外國近代教育
該部分內容很多，但是結構比較清楚。大綱從文藝復興與宗教改革時的教育、歐美主要國家和日本近代教育、西歐近代教育思想三個部分劃分考試范圍。此部分考點非常多且是大題容易考察的范圍，如文藝復興時期的人文主義教育，歐美主要國家和日本的近代教育，西歐近代教育思想等部分都是簡答和分析論述題考查的重鎮，因此考生不僅要細致地看，而且還要多進行理解和對比，如果能將西歐近代教育思想與現實教育問題一起進行思考是最好的，如班級授課制的優缺點，盧梭的自然教育主張的現實可行性，裴斯泰洛奇的“教育心理學化”主張對當今的啟示等等。總體來說，思想史是外國近代教育的重點內容。
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