1、三種常見閱讀方法的介紹
精讀法：
精讀法是指對全文全面而系統的掌握。在詞匯的層面上，通過一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一個生詞的意思和用法。在句子的層面上，如果遇到了結構復雜難以理解的長句，要通過語法知識對句子的結構進行完整的分析，首先理出主謂關系，然后逐步分解句子的其他部分。在篇章的層面上，要認真研究通篇文章，對全文的中心思想有一個精確的認識，并且文章的每一個細節，同時還要了解與文章相關的一些背景知識。當然，這種方法并不適合應試，而主要適用于平時的英語學習。考生在考研復習的過程中要把精讀和泛讀結合起來，對一些重點文章、尤其是考研真題文章進行精讀學習，才能從根本上提高自己的能力。關于如何研讀真題，下文將有更詳細的介紹。
掃讀法：
掃讀法是指在閱讀文章過程中只尋找那些重點信息閱讀，如只找與閱讀題題干相關的部分進行閱讀，從而快速定位關鍵信息，而略過其他的內容。這種方法有較大的難度，適用于英語水平和能力較高的考生，一般考生要謹慎使用。因為掃讀法要求考生能夠在短時間內快速掃過一篇文章的所有段落，如果沒有對于英語足夠的敏感性，則有限不僅找不到有用的信息，還很可能略過了一些關鍵的內容。考生可以嘗試一些這種方法看看是否適用于自己，但是在考研實戰中還是謹慎為好。
跳讀法：
跳讀法是指以一般的順序從頭到尾地閱讀一篇文章，但是在閱讀的過程中速度并不一致，而是有快有慢。讀到文章的重要部分時，可以減慢速度；而讀到一些無關大局的細枝末節時，則快速跳過。前文已經較為詳細地介紹了文章中應該重點閱讀的內容，下面我們在簡單說明一下可以省略和跳過的內容。
不影響大局的陌生詞匯：這一點我們在前文已經強調過，即一些考研閱讀文章中出現的超綱詞匯并不影響對文章的整體理解，因此在閱讀過程中可以跳過。
冗長的人名、地名、機構名等專有名詞：當專有名字作為考點的時候，它主要考查的是與此相關的一些內容，比如某個人的觀點、在某地發生的事情、某機構的舉動等等，而至于這些名稱具體的內容其實無關緊要，有時候這些名稱長達好幾個詞，考生基本上可以用一個字母來代替這次名稱，后者標記上這些名稱出現的位置，如果題目中出現這些名詞則方便查找。
并列多項的列舉內容：在前文我們強調了例證的重要性，這個我們這里說的列舉是不同的。例證一般都是對一個例子的詳細描述，用以佐證作者的觀點，因而對于理解文章比較重要。而并列多項的列舉一般都是相對次要的內容，而且列舉的內容一般都超過了三項，比如以such as， e.g. 等開頭的一些列舉。這些內容一般都是對前文的具體說明，因此可以跳過。
某些舉例處：舉例通常是對抽象論證的補充說明，具有一定的重要性。尤其是當讀者較難理解前文的抽象論述時，能夠幫助讀者得到更加具體生動的理解，因此應當引起考生的高度重視。但是如果考生在閱讀文章時已經能夠較好地理解抽象概念，那么在閱讀具體例子是可以跳過或粗粗讀過并做上標記，以節省時間，待做題是遇到對應題目在回過來細讀。
2、閱讀順序
一般的閱讀順序為：閱讀文章--瀏覽問題--在文章中定位并確定問題答案，這也是我們一直倡導的較為保險的做題方法。但是，因為每個人都有不同的閱讀思路和習慣，因此考生可以根據自己的采取情況采取不同的辦法。常見的一些閱讀順序還有以下幾種：
順序一：在閱讀文章之前先瀏覽題目的題干，大致了解考查哪些題型以及重點，接著閱讀文章，在閱讀過程中牢記題目并隨時畫出重點，之后直接做題。這種閱讀做題順序的優勢在于在讀文章的過程中帶著問題去讀，因此對文章相關部分會更加敏感，做題的精確度也更高。但是這種方法因人而異，對一些考生來說可能要花費比較多的時間，因為他們先要讀題目，之后讀文章，再之后做題時因為不確定又返回原文找答案，反而導致步驟更加繁瑣。采用這種方法的考生要注意，一開始只需要閱讀題目的題干，千萬不要讀所有的選項，一來費時間，二來那些干擾選項可能還會影響閱讀文章時的正確理解。
順序二：直接以問題為切入點，并不閱讀全文。每做一道問題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優點在于節省時間，但缺點在于考生無法對全文有一個宏觀的了解，只見樹木不見森林，因此在中心思想題上容易出錯。此外，對于細節題的把握也有可能因為對文章的不熟悉而定位錯誤，從而選出錯誤的答案。這種方法對考生的掃讀能力和整體英語閱讀能力的要求頗高，考生應當謹慎使用。
順序三：不讀文章，只做題目。這個手段只有在時間緊迫、萬不得已的情況下才能采用，此時考生由于沒有時間來閱讀全文，只好憑猜測和自己平時的積累以及背景知識來勉強做題。一般情況下不建議采用這種做題順序。
3、克服不良閱讀習慣
閱讀習慣對于提高閱讀的速度和效率也有比較大的影響。考生在平時的練習中應該要注意養成良好的閱讀習慣，尤其需要克服以下問題：
1、母語譯讀：許多考生沒有養成良好的英語思維習慣，在閱讀英語文章的過程中習慣在腦子里先把文章翻譯成中文進行理解，這樣既影響了閱讀速度，又可能造成理解的偏差和錯誤，是考生一定要避免的。解決方案就是要養成用英語進行直接閱讀和思考的習慣，可以通過平時多閱讀英文文章（包括英文報刊雜志、英文小說等休閑讀物）、多收看英文電視節目和收聽英文廣播節目，來給自己造成一個英語的氛圍，從而形成英語思維習慣，提高閱讀效率。
2、手指劃讀：很多考生無論是在讀中文還是讀英文的時候，都習慣用手指或者筆指著每個單詞一個一個地讀，這樣會嚴重影響眼睛掃視文章的功能，從而減慢閱讀速度。考生要練習離開自己的手指和筆，用眼睛掃讀文章的習慣，從而提高閱讀速度和效率。
3、輕聲朗讀：有一些考生閱讀文章時只有讀出來才能理解，而看的時候卻一頭霧水，因此即使在考生的時候也要輕聲朗讀。這樣不僅在考試過程中會影響其他考生，而且還會被誤以為是在作弊。同時，由于要把每一個單詞都讀出來，也影響了閱讀的速度。因此考生要在平時練習中放棄這個習慣，學會默讀。
4、搖頭閱讀：有的考生習慣在閱讀文章的時候頭隨著視線的移動而移動，尤其是換行的時候，頭轉動的幅度更大。這種習慣不僅使人很容易產生疲勞狀況，也會影響到閱讀文章的速度，應該予以糾正。
5、重復閱讀：有的考生在閱讀文章的時候，一旦沒有讀懂一個單詞或者一個意群就會不斷地回到句子開頭重新讀、并反復地琢磨整句話的意思以達到透徹的理解。這個習慣卻是考研閱讀的大忌，因為這不僅僅限制了閱讀的速度，更重要的是如果考生養成這種習慣，就會影響對于英語文章理解的整體效率，不僅影響到應試結果，而且對考生長期英語能力的培養都有較大的負面影響。大家平時在閱讀中文文章的時候即使有部分內容不理解也可以順利地繼續往下讀，讀英文也是一樣，因此如果有類似的重復閱讀習慣就一定要糾正過來。在對每篇文章進行第一次閱讀時，盡量做到一氣呵成。
4、攻克長難句
長難句是閱讀過程中的重點和難點，也是考生經常感到無所適從的地方，但長難句恰恰是命題的重點區域，因此不可小覷。其實，對付長難句的辦法也很簡單，就是八個字"化繁為簡、找出主干"。與漢語行文松散的結構不同，英語中每一個完整的句子都必須嚴格地遵守語法習慣，由"主語+ 謂語"這個基本結構構成。因此在閱讀長難句的時候，考生應該首先找到這個句子的主謂（賓）結構，其余的成分包括定語從句、賓語從句、同位語、插入語、定狀補語等可以一概略過。這個時候就剩下了一個干凈簡單的句子，這個主局一般都能夠說明句子的大意。在主句的基礎上，考生在逐步地把句子的其他部分和主干句聯系起來，分析并理清其中的關系，這個時候就該長句就會比較容易理解了。
例：Just as on smoking, voices now come from many quarters insisting that the science about global warming is incomplete, that is OK to keep pouring fumes into the air until we know for sure.[2005年真題Text 2]
首先，我們應該找到這個句子的主干，即"voices now come from many quarters ..."，insisting 是一個現在分詞，作為伴隨狀語描述voices，其后跟隨了兩個用that引導的賓語從句。在第二個賓語從句中，還包含了一個以until引導的時間狀語從句。在經過這么一番分析之后，這個看似復雜的長句的結構和意思就一目了然了。
例句譯文：正如對待吸煙問題一樣，現在來自許多方面的聲音都堅持認為關于全球變暖的科學研究還不夠充分，并且認為在得到確切的證據之前，我們都可以繼續向大氣中排放廢氣。
（三）、如何研習真題
很多考生都會有一個同樣的問題，那就是如何在最短的時間內最大幅度地提高自己的英語閱讀能力？提高閱讀能力是否有捷徑？有人認為要提高應試閱讀能力就應該不停地做各種考研練習題，所謂"熟能生巧"；有人認為閱讀能力的提高需要一個長期積累的過程，所謂"一口吃不成一個大胖子"。這里我們重點要討論的是，如何在較短的時間內提高應對考研英語閱讀題的能力。筆者認為，孫子有云："知己知彼，百戰不殆"，最好的方法就是了解和研習歷年閱讀真題，找準并吃透其中的規律，把握考研閱讀文章的精妙之處。個中原因有諸多，首先，真題文章都是經過了命題專家的千挑百選，其內容和難度都保持在一個比較均勻的水平；其次，為了保持一定的穩定性和延續性，考研真題文章每年在難度和類型上的變化都不是特別大，有較好的連貫性，因此也便于考生把握和預測來年考研的文章類型和難度、甚至和題目類型；最后，考研真題文章在語言和結構上都非常規范，足以作為考生平時練習的范文，無論對于閱讀還是寫作能力的提高都有較大的幫助，經過認真的學習可以提高考生的整體語言能力。
所謂的研習真題，并不是說把歷年的真題都做一遍就行了。其實只這一步遠遠不夠，考生應該把歷年的真題文章當作范文、或者課文，用上文提到的精讀法來進行學習，對這些文章的詞匯、句子、段落和篇章都要進行深入地研究，只有這樣才能找到并總結出普遍的規律，從根本上提高英語閱讀的能力。因此，本書的主要部分也都是以分析歷年真題為重點，涵蓋了從1993年至2008年的所有真題，每一道題目都提供了詳細的題解和分析，每一篇文章和題目都給出了精確的譯文，為考生打造了一套全方位、深入透徹的真題透析大全。
筆者在此總結出了一套研習真題的方法和步驟來與廣大考生共享：
1、在復習初期，選擇幾套真題（注意：不要一口氣做完所有的真題），進行預熱型練習。在做真題的時候要嚴格計時，每篇文章大約用16-20分鐘時間，要從一開始就掌握好時間規律。做題時嘗試用以上提到的一些方法和順序，練習做筆記的習慣。
2、不要做完一篇文章就對答案，而是做完一套真題的四篇文章之后才一齊對答案。此時不要急于去讀相關題解，而是首先對照原文和正確答案思考自己對錯的原因，重點考查自己為什么會做錯，一般都錯在哪種題型上，錯誤的原因是什么，做一個簡單但是全面的分析。
3、精讀文章，找出文章中至少5個長難句，練習對這些長難句進行結構上的分析，找出主干，理解主干和句子其他部分之間的邏輯聯系，并試著在心里翻譯這些長句的大概意思。之后對照本文給出的譯文，看看自己的分析和翻譯是否正確，找出存在的問題和差距。
4、閱讀本文提供的題解和文章譯文，總結出自己比較容易出錯的題型，對照自己的解題思路和題解中的解題思路的差別，從而發現自己的思路中存在的一些普遍的問題，及時糾正。我們建議考生最好能夠準備一個專用的本子，把自己做錯的題目都記錄下來、做一個備份。
5、重新閱讀文章，找出所有不認識的單詞，使用權威字典察看這些單詞的意思和用法，并把它們都記在一個專用的單詞本上，用平時的時間對這些單詞加以記憶。我們經過對考研歷年文章的研究后發現，許多考研文章中的生詞出現的頻率相當高，因此考生應該把這些單詞都加到自己的詞匯庫里面，從而更加豐富自己的詞匯量。
6、此外，考生還要對考研文章涉及到的領域和知識有更多的了解，因為這些文章通常涉及到一些比較熱門的領域，今后考到相關領域的可能性也比較大。積累更多的背景知識將有助于理解文章和快速做題。
7、在完成這個階段的真題練習之后，考生應該對自己進行各個題型的專項訓練。本書把所有的考研真題題目都根據題型作了具體的分類，考生應該在這個階段利用這些練習重點訓練自己比較不擅長題型的做題能力，有的放矢地提高能力
8、在完成了分題型訓練之后，再回到整套的真題練習，把自己以前做過和沒有做過的真題都混合在一起，每次依舊掐時間練習，如果有余力可以適當減少每篇文章的做題時間。對于以前沒有做過的文章再按照第2-6步的方法進行精讀，同時也要保持錯題紀錄。此外，對于以前做過的真題，把這次的錯題和上次的錯題進行對照，看看自己是否有進步，另外還存在著什么問題。
9、在考研前一個月把所有的題型按照年代順序再重新做一遍。有考生也許會質疑不斷地做自己做過的題目是否有效果，但是實踐證明做真題能夠有效地幫助考生發現自己存在的問題。有些考生第一次做錯了一個題目，對照了答案之后自己以為已經理解了錯誤的原因，實則一知半解，因此第二次、甚至第三次做題的時候依舊犯同樣的錯誤。不斷地做真題能夠讓考生真正發現自己的問題所在，從而對自己所有的錯誤都做透徹的分析，對自己所有的弱點有充分的了解，因而可以針對自己的劣勢進行重點復習。
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