工程碩士專業(yè)學位（Master of Engineering）是與工程領域任職資格（工程師職業(yè)）背景密切相關(guān)的碩士學位，該專業(yè)學位屬非全日制研究生教育，面向工程技術(shù)和工程管理的在職人員招生。工程碩士研究生的學制一般為3年。
工程碩士專業(yè)學位與工學碩士學位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士專業(yè)學位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結(jié)構(gòu)與能力等方面，與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業(yè)學位側(cè)重于工程應用，主要是為企業(yè)界培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
工程碩士研究生教育經(jīng)歷了從醞釀、正式開辦到大規(guī)模發(fā)展的過程。1984年末，教育部研究生司轉(zhuǎn)發(fā)了清華大學等11所院校提交的《關(guān)于培養(yǎng)工程類型研究生的建議》，開始了培養(yǎng)工程類型碩士的試點工作。1989年，國家教委在總結(jié)試點工作的基礎上，頒發(fā)了《關(guān)于加強培養(yǎng)工程碩士研究生工作的通知》。
為了適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對高層次專門人才的需要，改變工科學位類型比較單一的狀況，完善具有中國特色的學位制度，1997年國務院學位委員會第十五次會議審議通過了《工程碩士專業(yè)學位設置方案》，特在我國設置工程碩士專業(yè)學位。設置工程碩士專業(yè)學位是為實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略服務，促進科教、教育、經(jīng)濟緊密結(jié)合，為企業(yè)界培養(yǎng)和輸送高層次工程技術(shù)和工程管理人才，增強我國企業(yè)實力和市場競爭能力。
由于工程碩士專業(yè)學位直接面向企業(yè)的實際需求，解決了企業(yè)高層次專門人才緊缺又長期得不到補充的問題，使企業(yè)、個人主動參與到辦學中，使高校能夠有的放矢地培養(yǎng)高級專門人才，同時又減輕了國家對教育直接投資的負擔，因而受到社會各界的普遍歡迎。
自1997年國務院學位委員會正式通過設置工程碩士專業(yè)學位以來，在短短的幾年時間里，該專業(yè)如雨后春筍般得以迅速發(fā)展和普及，到2003年，全國已有168個工程碩士培養(yǎng)單位，涉及36個工程領域 ，年招生總數(shù)3萬多人，在校生已達8萬多人，累計授予工程碩士學位數(shù)萬人。近年來，每年考生超過5萬人，2003年的實際參加考試的人數(shù)已超過了6萬人。目前招生規(guī)模仍以每年50%的速度遞增，工程碩士研究生教育初具規(guī)模。
工程碩士研究生教育的規(guī)模發(fā)展，一方面在于滿足了社會的迫切需求，帶著明確的培養(yǎng)應用型、復合型高層次人才的目標而誕生；另一方面，充分調(diào)動了企業(yè)界以各種方式參與研究生教育的積極性。《全國教育事業(yè)第十個五年計劃》中指出，到2005年，“各類高等教育在學人數(shù)增加到1600萬人左右，其中在學研究生規(guī)模達到60萬人左右”。要達到這個目標，我國研究生教育規(guī)模還要有大的擴張。因此，工程碩士研究生教育發(fā)展還存在著廣大的空間。
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