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中國研究生信息網(wǎng)-首頁_考研專題
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增大字體我參加了06年初的研究生入學(xué)考試，政治成績是84分。想根據(jù)自己的經(jīng)歷談一下對于政治輔導(dǎo)班的意見。
我參加了任汝芬的暑期強化班、11月的沖刺班、元月初的“點睛班”。這三個班次我沒有全程上完，包括最后所謂的“點睛班”，感覺上課的意義不大。考完政治從考場出來，第一個感覺是政治輔導(dǎo)班的作用可以歸為零。任汝芬的班上有老師宣稱，他們的系列叢書可以廢掉高教版的紅寶書。我的備考經(jīng)驗是，紅寶書完全可以廢掉任汝芬的序列一《要點精編》。我用的書是:紅寶書、任汝芬序列二（即練習(xí)冊）、序列三（時政和最后的模擬題）。花在做題上的時間在政治課的整個備考中所占比例很小，以透徹理解教材和記憶為主，以練習(xí)為輔。
我之所以報班，是因為第一次考研，心里覺得不托底。07年初次考研的同學(xué)報班，我想也是這樣一種心理。輔導(dǎo)班可以報，它對于哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)有一定的幫助，但也應(yīng)當(dāng)很有限，還是要依靠自己讀書理解。只想提醒一下報班的同學(xué)，你們在考后對于政治輔導(dǎo)班的感觸應(yīng)當(dāng)和我相差無幾。輔導(dǎo)班主要是一種心理支持的作用。哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，又比較自信，完全可以不報班。
強調(diào)一點，對于哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)，一定要以理解為主，記憶為輔，這樣才有好的復(fù)習(xí)效果。
考研政治的實質(zhì)，是在上者為我們設(shè)定好了思維的方法與尺度，讓我們用一套官方給定的邏輯去思想，從而起到在潛移默化之中影響、改造乃至鉗制我們的思想的作用。因此它不允許懷疑和論爭，只要求服從。用馬克思主義的術(shù)語來講，考研政治是統(tǒng)治階級維護和鞏固其意識形態(tài)的工具。中國的國情使每年數(shù)以百萬計的莘莘學(xué)子不得不將大量寶貴的金錢與精力浪費在與自己未來的專業(yè)追求毫無干系的政治的備考上。作為其中的一員，我為之深感悲哀。
想必有許多同學(xué)在心理上對于政治課的復(fù)習(xí)是頗為厭惡的， 這完全可以理解。學(xué)習(xí)不是出自自發(fā)的興趣，而是因為在上者的強制，哪里有興趣可言？但既然這種強制我們無力改變，就盡可能地適應(yīng)之并取得最佳的效果（MAKE THE BEST OF IT）。
政治課的各個組成部分當(dāng)中，哲學(xué)以及政治經(jīng)濟學(xué)邏輯性最強，而且其中頗有一些觀點是有價值有啟發(fā)的，對于深化我們對于人生、社會以及經(jīng)濟現(xiàn)象的認識是不無裨益的，盡管馬克思的有些立論與觀點頗多商榷之處，禁不起縝密的論說。如果大家在備考的時候能體會到這兩門課所具有的一定的思想價值，就可以消解內(nèi)心中很自然的對于政治課備考的厭惡情緒，能夠以讀來頗覺興味的心態(tài)來學(xué)習(xí)，這是有利于我們的學(xué)習(xí)效率的提高的，也符合哲學(xué)中對于象情緒這樣的非理性因素在人的認識過程當(dāng)中的作用的論述。哲學(xué)以及政治經(jīng)濟學(xué)的邏輯性強，帶來這樣的好處:在充分理解的前提下，記憶的負擔(dān)被大大減輕。以政治經(jīng)濟學(xué)為例，有關(guān)于資本主義簡單再生產(chǎn)的實現(xiàn)條件以及資本主義擴大再生產(chǎn)的前提條件以及基本實現(xiàn)條件的數(shù)個公式（印象中有8個），只要我們做到了理解，完全可以從最簡單的“I （v+m） = II c”將其余的推導(dǎo)而出，不需要死記硬背。
毛概的邏輯性比上述兩門差了很遠，如果說有價值的話，毛對近代中國社會性質(zhì)的分析還是有見地的。鄧三的邏輯性比毛概又不如，記憶負擔(dān)最大。這兩門課充分體現(xiàn)了中國特色。
總之，大家在備考時要根據(jù)政治各個組成科目的特點采取不同的復(fù)習(xí)方法。對于哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)，理想的狀況是能體會到其中有價值的思想，在透徹的理解的前提下進行必要的記憶；對于毛概和鄧三主要是記憶和熟悉。
作為06年的過來人，我誠摯地希望來年應(yīng)試的研友不要在政治輔導(dǎo)班上花冤枉錢。有了得當(dāng)?shù)姆椒ǎ由献约旱呐Γ谓^不會成為考研中的障礙，還可能成為提分的利器。
