我參加了06年初的研究生入學考試，政治成績是84分。想根據自己的經歷談一下對于政治輔導班的意見。
我參加了任汝芬的暑期強化班、11月的沖刺班、元月初的“點睛班”。這三個班次我沒有全程上完，包括最后所謂的“點睛班”，感覺上課的意義不大。考完政治從考場出來，第一個感覺是政治輔導班的作用可以歸為零。任汝芬的班上有老師宣稱，他們的系列叢書可以廢掉高教版的紅寶書。我的備考經驗是，紅寶書完全可以廢掉任汝芬的序列一《要點精編》。我用的書是:紅寶書、任汝芬序列二（即練習冊）、序列三（時政和最后的模擬題）。花在做題上的時間在政治課的整個備考中所占比例很小，以透徹理解教材和記憶為主，以練習為輔。
我之所以報班，是因為第一次考研，心里覺得不托底。07年初次考研的同學報班，我想也是這樣一種心理。輔導班可以報，它對于哲學和政治經濟學基礎較差的同學有一定的幫助，但也應當很有限，還是要依靠自己讀書理解。只想提醒一下報班的同學，你們在考后對于政治輔導班的感觸應當和我相差無幾。輔導班主要是一種心理支持的作用。哲學和政治經濟學基礎較好的同學，又比較自信，完全可以不報班。
強調一點，對于哲學和政治經濟學，一定要以理解為主，記憶為輔，這樣才有好的復習效果。
考研政治的實質，是在上者為我們設定好了思維的方法與尺度，讓我們用一套官方給定的邏輯去思想，從而起到在潛移默化之中影響、改造乃至鉗制我們的思想的作用。因此它不允許懷疑和論爭，只要求服從。用馬克思主義的術語來講，考研政治是統治階級維護和鞏固其意識形態的工具。中國的國情使每年數以百萬計的莘莘學子不得不將大量寶貴的金錢與精力浪費在與自己未來的專業追求毫無干系的政治的備考上。作為其中的一員，我為之深感悲哀。
想必有許多同學在心理上對于政治課的復習是頗為厭惡的， 這完全可以理解。學習不是出自自發的興趣，而是因為在上者的強制，哪里有興趣可言？但既然這種強制我們無力改變，就盡可能地適應之并取得最佳的效果（MAKE THE BEST OF IT）。
政治課的各個組成部分當中，哲學以及政治經濟學邏輯性最強，而且其中頗有一些觀點是有價值有啟發的，對于深化我們對于人生、社會以及經濟現象的認識是不無裨益的，盡管馬克思的有些立論與觀點頗多商榷之處，禁不起縝密的論說。如果大家在備考的時候能體會到這兩門課所具有的一定的思想價值，就可以消解內心中很自然的對于政治課備考的厭惡情緒，能夠以讀來頗覺興味的心態來學習，這是有利于我們的學習效率的提高的，也符合哲學中對于象情緒這樣的非理性因素在人的認識過程當中的作用的論述。哲學以及政治經濟學的邏輯性強，帶來這樣的好處:在充分理解的前提下，記憶的負擔被大大減輕。以政治經濟學為例，有關于資本主義簡單再生產的實現條件以及資本主義擴大再生產的前提條件以及基本實現條件的數個公式（印象中有8個），只要我們做到了理解，完全可以從最簡單的“I （v+m） = II c”將其余的推導而出，不需要死記硬背。
毛概的邏輯性比上述兩門差了很遠，如果說有價值的話，毛對近代中國社會性質的分析還是有見地的。鄧三的邏輯性比毛概又不如，記憶負擔最大。這兩門課充分體現了中國特色。
總之，大家在備考時要根據政治各個組成科目的特點采取不同的復習方法。對于哲學和政治經濟學，理想的狀況是能體會到其中有價值的思想，在透徹的理解的前提下進行必要的記憶；對于毛概和鄧三主要是記憶和熟悉。
作為06年的過來人，我誠摯地希望來年應試的研友不要在政治輔導班上花冤枉錢。有了得當的方法，加上自己的努力，政治絕不會成為考研中的障礙，還可能成為提分的利器。