近日，遼寧省錦州市下崗職工、三輪車夫蔡偉被錄取為復(fù)旦大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系中國(guó)古典文獻(xiàn)專業(yè)2009級(jí)博士研究生。蔡偉僅有高中學(xué)歷，但他對(duì)古文獻(xiàn)研究，尤其對(duì)傳世文獻(xiàn)和出土文獻(xiàn)研究情有獨(dú)鐘，在工作之余刻苦自學(xué)，終于“修成正果”，夢(mèng)想成真。
4月23日，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)過專家考試和校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論，把38歲的蔡偉列入了2009年度博士生擬錄取名單。導(dǎo)師為古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生。
38歲讀博士并不稀罕，稀罕的是蔡偉只有高中學(xué)歷，下崗十余年―――8個(gè)月前，他還在遼寧錦州蹬三輪養(yǎng)家糊口，從未想過，人生最大的轉(zhuǎn)折即將到來。
38歲高中學(xué)歷，從三輪車夫到復(fù)旦大學(xué)博士生，這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事。足以傳頌的“佳話”背后，不僅是一個(gè)年輕人對(duì)學(xué)問的執(zhí)著，還有一門學(xué)科無盡的魅力，一位學(xué)者惜才的慧眼，一所大學(xué)開放的心胸……
因?yàn)椤白糇印保Y(jié)識(shí)了裘錫圭先生
一個(gè)高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，怎么能被復(fù)旦破格錄取為博士生？他到底有何過人之處？
對(duì)記者的問題，作為蔡偉讀博主要推薦人的裘錫圭先生沒有直接回答，卻強(qiáng)調(diào)并不主張蔡偉曝光于媒體的聚光燈下，“對(duì)蔡偉，還有怎樣培養(yǎng)的問題。他要是真的好，以后有學(xué)術(shù)成果出來，大家自然會(huì)知道。”
在學(xué)術(shù)圈內(nèi)，裘先生的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，是出了名的，他和蔡偉的結(jié)識(shí)，算起來已有十余年。1995年蔡偉還在自學(xué)期間，就給裘先生寫過信，裘先生回信贊他：“不計(jì)功利，刻苦潛修，十分欽佩。”
1997年1月，裘先生在《文物》上發(fā)表文章《〈神烏賦〉初探》，文中提及尹灣漢墓出土的簡(jiǎn)牘篇目《神烏賦》，其中的“佐子”不明其意。蔡偉寫信告知“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”，亦即“嗟”，是嘆詞。后來裘先生就在1998年第三期《文物》上，發(fā)表了《“佐子”應(yīng)讀為“嗟子”》，稱蔡偉“其言甚為有理”。
2003年之后，蔡偉在國(guó)學(xué)網(wǎng)上陸續(xù)發(fā)了一些文章，“他寫東西不多，很謹(jǐn)慎，難得的是，能把出土文獻(xiàn)和傳世文獻(xiàn)結(jié)合起來看。”裘先生說，蔡偉一些想法很有見地，“比如郭店楚墓竹簡(jiǎn)《老子》中有一句‘莫之其亙’，‘亙’通常認(rèn)作‘恒’，從詞義上講不太好理解，蔡偉提出，楚簡(jiǎn)中常把‘極’寫成‘亙’，有終極的意思。對(duì)我很有啟發(fā)。”
“我曾建議蔡偉考研究生，他說，英語基礎(chǔ)太差，怕是考不取。大概2006年后，我感覺蔡偉有些沉寂，后來聽說他為了生計(jì)，蹬三輪去了，讀書時(shí)間少很多。我當(dāng)時(shí)就想，如果蔡偉因?yàn)榄h(huán)境不好，就這么放棄了，實(shí)在太可惜。老實(shí)說，現(xiàn)在搞古文字的，很多名義上是教授了，實(shí)際上沒有他這個(gè)水平。有些地方，我也沒有他這個(gè)水平。”裘先生告訴記者。
“古文字這門學(xué)問，沒十幾二十年坐冷板凳的功夫是不行的。”復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗說，蔡偉沒有受過專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，很多最新出土的文獻(xiàn)也沒機(jī)會(huì)讀到，但自學(xué)了大量傳世典籍，許多到了倒背如流的程度。“蔡偉心無旁騖，對(duì)古書的文字、句法及古人用語習(xí)慣都爛熟于心，甚至比許多專業(yè)研究者更熟悉，他較常人更容易融入到古代的語言環(huán)境中，對(duì)于古人的行為和想法更能夠感同身受，時(shí)間久了，對(duì)古書有了觸類旁通的能力。”
國(guó)學(xué)網(wǎng)上，他的網(wǎng)名叫“抱小”
能力是一方面，也許更打動(dòng)裘先生的，是蔡偉對(duì)古代典籍和古文字學(xué)的真心熱愛。
蔡偉在國(guó)學(xué)網(wǎng)上的網(wǎng)名叫“抱小”，有“志向小學(xué)”之意。“小學(xué)”，為中國(guó)古代對(duì)文字學(xué)、音韻學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)的統(tǒng)稱，后來章太炎將其易名為“語言文字之學(xué)”。“小學(xué)”作為專門的學(xué)問，可以追溯到秦漢之際，只是當(dāng)代大多數(shù)人可能對(duì)其很陌生。裘先生告訴記者：“中國(guó)幾千年的文明，我們對(duì)過去的認(rèn)識(shí)，大多從古書中來，但古書有流傳下來的，也有散佚的，還有被后世篡改的。要了解歷史的全部，還需要不斷地發(fā)現(xiàn)和修正，比如近年出土的馬王堆帛書、郭店楚簡(jiǎn)、上博楚簡(jiǎn)，里邊有很多以前不知道的事。讀懂這些文獻(xiàn)，搞清楚真正的古代是怎樣的，我們的思想、習(xí)慣和生活根源又在哪里，古文字研究是基礎(chǔ)。”
此層意義蔡偉并未深思，他出身普通，父母都是工人，對(duì)古代典籍的熱愛，出于天生的興趣。他自幼熱愛書法，學(xué)生時(shí)代迷上了唐詩宋詞，高二時(shí)在《文史》上偶然看到裘先生的一篇論文，從此被傳統(tǒng)“小學(xué)”吸引。
蔡偉給記者看他抄寫的《方言》和《爾雅》這兩本典籍。發(fā)黃的紙頁，褪了色的鋼筆字跡，扉頁上的時(shí)間顯示是1993年，那時(shí)蔡偉已經(jīng)高中畢業(yè)兩年。他高中時(shí)嚴(yán)重偏科，除了語文，其它科目的成績(jī)一塌糊涂，最終沒能考上大學(xué)，而是進(jìn)了一家膠管廠當(dāng)工人。“在錦州，這些書只有圖書館有，復(fù)印費(fèi)對(duì)我來說太貴了，只能抄下來。”蔡偉說。
1994年，膠管廠效益不好，蔡偉下崗了，在一家商場(chǎng)門口擺了個(gè)小攤。對(duì)物質(zhì)生活，蔡偉沒有野心，掙的錢只圖個(gè)溫飽，他的業(yè)余時(shí)間都用來看書。“家里人不懂我在讀什么，也不干涉，反正不花錢。”蔡偉說，父母和妻子都是普通人，沒求他飛黃騰達(dá)，“只是偶爾覺得很孤獨(dú)，周圍沒人能跟你交流。”
2007年，妻子生病，為掙更多的錢，蔡偉開始蹬三輪，“多的時(shí)候一天能掙30來塊，比擺攤強(qiáng)，看書的時(shí)間卻越來越少”，他寫信給北大的年輕學(xué)者董珊說。董珊把這事告訴了自己的老師劉釗教授，恰好復(fù)旦出土文獻(xiàn)與古文字研究中心要與中華書局、湖南省博物館聯(lián)合編纂《馬王堆漢墓簡(jiǎn)帛集成》，在和裘先生商量后，中心決定臨時(shí)聘請(qǐng)蔡偉。
去年9月，蔡偉來到上海。今年，在裘先生的推薦下，已38歲的他，又獲得了考博的機(jī)會(huì)。
三輪車夫復(fù)旦讀博，挑戰(zhàn)公平還是不拘一格？
遼寧省錦州市下崗職工、三輪車夫蔡偉被復(fù)旦大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系中國(guó)古典文獻(xiàn)專業(yè)錄取，成為該專業(yè)2009級(jí)博士研究生。7月16日，拿到錄取通知書的蔡偉，臉上洋溢著燦爛的微笑。
一個(gè)高中學(xué)歷的下崗工人，曾經(jīng)的三輪車夫，怎么能被復(fù)旦破格錄取為博士生？媒體此前已經(jīng)披露，蔡偉沒有受過專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，很多最新出土的文獻(xiàn)也沒機(jī)會(huì)讀到，但他自學(xué)了大量傳世典籍，許多到了倒背如流的程度。能力是一方面，蔡偉對(duì)古代典籍和古文字學(xué)的真心熱愛深深地打動(dòng)了復(fù)旦大學(xué)古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生，裘先生慧眼識(shí)珠，復(fù)旦大學(xué)不拘一格網(wǎng)人才，于是有了蔡偉的脫穎而出。
像蔡偉這樣的偏才怪才，如果按僵死的條條框框衡量，一定會(huì)沒有出路，終將老死于戶牖。畫家陳丹青辭職，學(xué)者賀衛(wèi)方拒招研究生，二位以個(gè)人行為和體制中的陳規(guī)陋習(xí)抗?fàn)帲删纯蓢@。事實(shí)上，舊日的痼疾，積重難返，個(gè)別人有限的抗?fàn)帲趶?qiáng)大的舊體制面前，徒添悲壯。要前進(jìn)就得付出代價(jià)。今年高考曝出的偏才怪才，許多大學(xué)伸出橄欖枝，微露高考招生制度變革的曙光，但爭(zhēng)議聲迄今不絕于耳。
蔡偉被名校破格錄取讀博，令人感慨唏噓。像蔡偉這樣的幸運(yùn)兒當(dāng)今少之又少。媒體的關(guān)注，多是從事件的新聞價(jià)值出發(fā)，沒有制度的跟進(jìn)，唐代 “野無遺賢”的悲劇，還會(huì)不斷延續(xù)，蔡偉的個(gè)案不過是曇花一現(xiàn)。猶記筆者當(dāng)年三度考研，鎩羽而歸。只因英語成績(jī)的差之毫厘，專業(yè)如何優(yōu)秀，也不得不與心儀的導(dǎo)師失之交臂。若干年后，當(dāng)我以嶄新的姿態(tài)，旺盛的寫作態(tài)勢(shì)，有幸得到昔日所追慕的師長(zhǎng)首肯，“失之東隅，收之桑榆”乎？只是求索的路走得好苦！
思考蔡偉事件，首先要送上祝福。鯉魚跳龍門，不再是傳說，蔡偉很幸運(yùn)。其次，學(xué)界泰斗的禮賢下士，高校決策者的網(wǎng)開一面，給了蔡偉出人頭地的機(jī)會(huì)。另外，我還有一個(gè)小小的心愿，我們的社會(huì)，我們的制度，能不能多給真正的人才以成長(zhǎng)的空間？
清人龔自珍疾呼“我勸天公重抖擻”，這里，我希望蔡偉的復(fù)旦讀博，不僅僅是媒體的一次娛樂狂歡。只有人才的錄用機(jī)制日趨完善，才能讓民間無數(shù)的“蔡偉”遇到歐陽修這樣的考官，大度放話：“老夫當(dāng)退讓此人，使之出人頭地。”果如是，不亦樂乎？
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