果真如此，中國目前獲得EMBA培訓資格的30所重點院校簡直就是“杯水車薪”，這也意味著今后5年內中國EMBA教育至少有10億元左右的市場需求。或許，EMBA學費還沒有升至波峰。
“合格”教授知多少？
昂貴學費在很大比例上用于支付教師報酬，畢竟師資才是競爭的最重要“利器”。據業內透露，請國外一流大學一流教授上一天課，一般的報酬是兩三千美元，最高可達5000美元，而國內一些“明星教授”一天的講課費已突破8000元人民幣。
根據有關規定，EMBA教育在課程設置、授課方式和師資配備等方面由各院校自行確定，但授課教師中有博士學位者必須占授課教師總數的50%以上，有企業實踐經驗者必須占授課教師總數的80%以上，在國外或境外有較好EMBA教學聲譽的教師必須占授課教師總數的30%以上。
因此，對各大商學院而言，“搶師資”甚至比“搶生源”還重要！然而，對外經濟貿易大學國際工商管理學院院長張新民曾公開表示，國內大學能夠為EMBA學員授課的教授加在一起應該不會超過50人。而且，由于供需缺口較大，國內的一些EMBA教授忙于應付，有些教授的實踐經驗已經過時。同時，相比于國外兩年EMBA教學可剖析數百個案例，國內不少EMBA項目卻只有幾十個案例。
實際上，國內MBA教育普遍缺乏合格的師資隊伍是一個眾所周知的“秘密”，EMBA就更不用說了。另外，由于合格師資短缺，即使一些著名大學的商學院，也常出現上百人“超級大班”。一位在職EMBA告訴記者，“我們上課就像開會聽報告，沒有充分時間相互交流，傾聽別人意見，闡述自己觀點的機會也很少。”
任職于上海一家著名投資銀行的陳先生說：“我當年在一所名校讀MBA時，就是這些老師教課，水平實在不敢恭維，沒有絲毫企業實戰經驗。現在一看，又是這些老師在教EMBA，給國內一些擁有億元身價的企業家上同樣的課，不知道會不會加速EMBA教育在企業家心目中的貶值。”
對此，武漢大學高級研究中心主任鄒恒甫教授說：“ EMBA在中國還是一個剛出生的嬰兒，真正能走上講臺的教授少之又少！且不說國內，即便在世界范圍內，對得住這筆昂貴學費的經濟學、管理學教授也十分稀有！”
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