 減小字體 增大字體
目前，很多考生已經(jīng)開始了2010年考研的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，其各部分都是相互關(guān)聯(lián)的，而語(yǔ)法和詞匯則是兩根支柱。
一、心態(tài)不端正
考研備考是單調(diào)、枯燥的。很多人被單詞的記憶給搞得身心疲憊。單詞就好象我們的漢字一樣，所以我們對(duì)待單詞就應(yīng)該像當(dāng)年我們學(xué)習(xí)漢字一樣。要慢慢來(lái)，日積月累，同時(shí)還要多練習(xí)、多應(yīng)用。
二、瞎選詞匯書
市場(chǎng)上的書五花八門，什么樣的是最好的，每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。有的人直接找本類似大綱的詞匯書在記憶，我覺得這樣記憶不僅太累、太枯燥，而且效率極低，記到后面就忘了前面的。還有的朋友用的是看故事記單詞的書，我很納悶，那么別扭的文章怎么能夠幫助我們把單詞的意思記住呢？至于最好的詞匯書，也只是相對(duì)而言的。我覺得適合自己的就是最好的。如果你是剛參加過4、6級(jí)的考試，那么你只要選本核心詞匯之類的詞匯書就行了，這樣可以節(jié)省時(shí)間和精力。如果你是很久沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語(yǔ)的朋友，那么你應(yīng)該選本既有詞匯，又有相關(guān)針對(duì)性練習(xí)的詞匯書，這樣可以讓你重新喚醒以往對(duì)單詞的記憶。
三、亂用復(fù)習(xí)方法
很多考生一開始就選用聯(lián)想記憶，這方法本來(lái)是不錯(cuò)的，可是在單詞記憶的一開始就用的話有點(diǎn)不妥。要知道我們剛開始的時(shí)候根本就沒有什么詞匯量，你又是怎么聯(lián)想記憶呢？沒有足夠的詞匯量去聯(lián)想的話，很有可能導(dǎo)致把所有的形近、意近的詞匯都混饒起來(lái)。這樣的結(jié)果就是很多單詞都似曾相識(shí)——出現(xiàn)大量的“熟悉的陌生人”！但是在有一定的詞匯量的基礎(chǔ)上去聯(lián)想記憶的話，確實(shí)有助于加強(qiáng)詞匯的理解和記憶。
| 
你的位置：
中國(guó)研究生信息網(wǎng)-復(fù)習(xí)指導(dǎo)_英語(yǔ)