如果你正在為考研還是工作拿不定主意，請(qǐng)?jiān)囈幌逻@個(gè)“藥方”——
本文嘗試為考研觀望者調(diào)制的“強(qiáng)心劑”，內(nèi)含五種元素，對(duì)那些猶豫觀望的同學(xué)不一定能起到“藥到病除”的功效，但試一試卻是有百益而無(wú)一害的。
第一元素：閉目觀心
一個(gè)人在作任何決定之前，都應(yīng)該先閉上眼睛，深深地吸一口氣，感受一下自己的內(nèi)心。
現(xiàn)在，在你決定考研還是找工作的時(shí)候，請(qǐng)你先暫停一下，閉上眼睛，也關(guān)閉你的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽來(lái)自內(nèi)心的聲音：
“現(xiàn)在你處于空曠的世界中，周圍是舒適的環(huán)境，你盡情地放松自己。你的頭腦決定休息，放你的心出來(lái)走走。你的心在自由地走動(dòng)，它從你的出生開始，一直看到你的死亡。它感受你的全部感受：厭惡、喜愛、驚喜、失望、傷痛、幸福。它看到你的童年，你曾經(jīng)有過(guò)的快樂(lè)和悲傷，你從童年到現(xiàn)在所經(jīng)歷的一系列事情在你身上留下的痕跡。如果有什么關(guān)鍵的事情，就停在那里，細(xì)細(xì)地體會(huì)。你的個(gè)性特點(diǎn)、愛好，慢慢地浮現(xiàn)出來(lái)。想一想你喜歡什么？希望自己將來(lái)變成什么樣子？未來(lái)的一天，你會(huì)怎樣度過(guò)？”
這一元素的主要目的是增強(qiáng)自知力，知道自己想要什么。這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。由于我們長(zhǎng)時(shí)間地遮蔽和忽視內(nèi)心的聲音，我們的心多少有些僵硬。另外，我們對(duì)自己的過(guò)去缺乏整理，這使我們處于一種混亂、不安定和迷茫的狀態(tài)。現(xiàn)在，請(qǐng)立刻停下手中的事情，在一個(gè)寂靜的晚上或者清新的早晨，閉目觀心，看清楚自己是誰(shuí)、到底想要什么。
第二元素：親自體驗(yàn)
讓人記憶深刻的，并非你知道的，而是你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的。
如果你已經(jīng)確定了自己的喜好和將來(lái)的道路，不要馬上就想當(dāng)然地對(duì)自己想要考取的學(xué)校和專業(yè)作出判斷。比如你喜歡讀書寫作，認(rèn)為讀了文學(xué)碩士，然后去編輯部工作，就實(shí)現(xiàn)了自己的理想，其實(shí)并不盡然。建議你先找機(jī)會(huì)去編輯部體驗(yàn)兩天，看看編輯們每天的工作內(nèi)容是什么，工作要求如何，這樣的體驗(yàn)?zāi)軌驇椭闳サ粢恍┎磺袑?shí)際的想象。喜歡做科學(xué)研究的同學(xué)，最好先進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室跟老師做一個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)，并查閱學(xué)術(shù)期刊，看看學(xué)術(shù)論文關(guān)注的內(nèi)容、行文結(jié)構(gòu)、要求標(biāo)準(zhǔn)；也可以跟導(dǎo)師談?wù)劊懻撘韵碌膯?wèn)題：如果想要做好研究，除了需要專業(yè)知識(shí)和研究能力外，還需要哪些能力和技術(shù)？做研究的瓶頸和難點(diǎn)在哪里？喜歡搞技術(shù)的同學(xué)，可以先去了解該專業(yè)本科生、研究生畢業(yè)后的工作狀況，以及該技術(shù)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前景。
當(dāng)然，事事都親自體驗(yàn)是不可能的。但對(duì)于你將來(lái)最可能做的事情，既不要憑想象下決定，也不要憑想象就放棄。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，那就從不同的方面收集信息，力求對(duì)某個(gè)學(xué)校或者某個(gè)專業(yè)有一個(gè)整體、感性、真實(shí)的了解。
當(dāng)你大致決定選擇某所學(xué)校的某個(gè)專業(yè)后，找一本這個(gè)學(xué)校最有代表性的指定參考書，投入地看上幾天，看看自己是否對(duì)這門學(xué)科感興趣。無(wú)論是親身體驗(yàn)可能面臨的生活，閱讀即將與你相伴長(zhǎng)久的專業(yè)書籍，還是全方位地收集信息，重要的是投入、投入、再投入，否則效果減半。
第三元素：決策的智慧
生活是一次冒險(xiǎn)，沒(méi)有人一開始就知道最后的結(jié)果，考研也是一樣。考研過(guò)程中會(huì)遇到很多事情，有很多想不到的影響，很多想不到的困難，也有很多想不到的驚喜。你不可能等到“穩(wěn)操勝券”時(shí)再作決策，因?yàn)楦揪蜎](méi)有所謂的“穩(wěn)操勝券”，即使你成功地通過(guò)了初試，還有復(fù)試等一系列關(guān)口。
所以，當(dāng)你要作某個(gè)決定時(shí)，一定要把頭腦和內(nèi)心聯(lián)接起來(lái)，也就是說(shuō)，既要有理性分析，又要有直覺。前文提到的第一元素已經(jīng)解決了直覺的問(wèn)題——直覺來(lái)自于“內(nèi)心”，而不是“頭腦”。理性分析則涉及諸多方面：如果你想考研而又猶豫不決，是什么原因呢？因?yàn)榧揖池毢畣幔康牵行┭芯可谏蠈W(xué)期間可以掙到足以養(yǎng)活自己和家人的錢。覺得自己只是想要一個(gè)高文憑，并不想搞研究？或許研究生生活只是一種新的體驗(yàn)、新的機(jī)遇，一次暫時(shí)的韜光養(yǎng)晦。覺得自己能力不足？有能力的人出國(guó)或者工作，自己還要等待機(jī)會(huì)，等等。總體而言，在考研的過(guò)程中，情商的作用似乎勝過(guò)智商。當(dāng)你經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只要堅(jiān)持下來(lái)，你就勝利了一大半。
有些時(shí)候我們陷入困境，只是因?yàn)榻o自己的選擇太少。其實(shí)選擇可以很多，可以有所變通，而不是非此即彼。要勇敢地突破限制自己思想的牢籠，更加理智地看待問(wèn)題。
這里，介紹一個(gè)對(duì)于觀望心態(tài)的心理學(xué)解釋，可作參考：
阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為：個(gè)體行動(dòng)趨向＝動(dòng)機(jī)×主觀上達(dá)成目標(biāo)的可能性×完成任務(wù)的誘因價(jià)值。這里的動(dòng)機(jī)是人天生(或早期生活形成)的一種內(nèi)在的行動(dòng)力，你可根據(jù)自己日常的表現(xiàn)來(lái)判斷：動(dòng)機(jī)包括兩類，趨向成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)。這樣，追求考研成功的行動(dòng)趨向(T1)＝考研的動(dòng)機(jī)×主觀上認(rèn)為考研成功的可能性×考上研究生后的好處；避免考研失敗的行動(dòng)趨向(T2)＝避免考研的動(dòng)機(jī)×主觀上考研失敗的可能性×考驗(yàn)失敗可能帶來(lái)的壞處。如果T1＞T2，則會(huì)表現(xiàn)出考研的行為；如果T1＜T2，則會(huì)表現(xiàn)出不想考研的行為；如果T1和T2 基本相等，則表現(xiàn)出觀望的態(tài)度。
對(duì)以上這些影響行動(dòng)趨向的因素進(jìn)行一番自我審視，讓自己的動(dòng)機(jī)和判斷等諸多因素更加客觀明晰，并且盡量使自己離開觀望的狀態(tài)。
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