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現(xiàn)階段，很多同學(xué)在選擇考研與否的問題上徘徊不定。對(duì)于是否應(yīng)該考研，萬學(xué)·海文的考研輔導(dǎo)名師建議大家，理性分析，認(rèn)清自己，走出迷霧，盡早為自己未來的發(fā)展方向做出選擇。綜觀目前多數(shù)考生的心理，不難發(fā)現(xiàn)，考研猶豫不決的原因無非是考慮到專業(yè)發(fā)展前景，就業(yè)市場(chǎng)前景、個(gè)人愛好和家庭對(duì)于個(gè)人考研的態(tài)度及經(jīng)濟(jì)支持等方面原因。雖然每個(gè)人存在的問題不同，但是最終要面臨的選擇只有兩種。提醒大家，在抉擇的過程中，要避免幾種錯(cuò)誤的心理，認(rèn)清自己：1、不能認(rèn)清自己的實(shí)力原因分析：每個(gè)人的能力和優(yōu)勢(shì)是不同的，偉人與凡人的區(qū)別就在于前者在適合于發(fā)揮自身能力與潛力的行業(yè)做出了成果，后者與之相反。這里想說明的是，只有認(rèn)清自己，才能為未來的發(fā)展方向確定一條正確的道路。有的同學(xué)認(rèn)為自己成績(jī)不好，覺得自己很笨，基礎(chǔ)不好，考不上。其實(shí)，事實(shí)往往與所想相反。對(duì)于自身錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與看法在時(shí)間的積淀下變成了錯(cuò)誤的心理意識(shí)，而這種錯(cuò)誤的意識(shí)又常會(huì)讓人不思進(jìn)取，極端否定自我，形成自卑、自負(fù)等不良心理效應(yīng)。對(duì)策；考研是一個(gè)人命運(yùn)轉(zhuǎn)折的重要機(jī)會(huì)之一�？佳兄�，提高的程度主要是跟花的時(shí)間相關(guān)。事實(shí)表明，一個(gè)人的潛力往往在多數(shù)情況下難以發(fā)掘用盡。所以即使你“不聰明”，只要有良好的計(jì)劃與持之以恒的決心、斗志，改變命運(yùn)并不難。2、排斥“文憑無用，不如工作”想法。原因分析：從理性的角度分析問題，在大多數(shù)情況下，能力和學(xué)歷是成正比的。調(diào)查顯示，社會(huì)中拿高薪水一部分人往往是學(xué)歷較高的人群。調(diào)查也證明了，研究生的工資比本科生高一倍。對(duì)策：事實(shí)勝于雄辯。絕大多數(shù)學(xué)歷高的人都有相應(yīng)的能力，在社會(huì)中占有更高的地位，享有更高的報(bào)酬——“人往高處走，水往低處流”！3、拋棄“考研與否無所謂，能力比文憑重要”觀點(diǎn)。原因分析：如果單從“能力比文憑重要”這句話本身來分析，似乎正確。但是，如果放在社會(huì)以人才戰(zhàn)略為發(fā)展導(dǎo)向的大背景下來看，這種想法片面而錯(cuò)誤。社會(huì)的發(fā)展是迅速的，對(duì)于人才提出的要求只能越來越高，研究型創(chuàng)新人才是未來社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力。那些認(rèn)為考研無所謂，能力比文憑重要的人，無非是在為自己沒有實(shí)力或者根本沒毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)、上進(jìn)，尋找借口。對(duì)策：想要考總有理由，不想考總有借口。分析自身面臨的具體困難、自己的優(yōu)劣勢(shì)，學(xué)習(xí)選擇和收集自己所需要的各種信息及信息渠道，然后，向著目標(biāo)前進(jìn)。4、排斥考試原因：很多人不解，研究生考試應(yīng)該是考專業(yè)能力，為什么又考英語，數(shù)學(xué)，甚至政治。請(qǐng)記住，是你去適應(yīng)考試，不是考試適應(yīng)你。你沒辦法改變它，就只有接受。在國(guó)內(nèi)，目前實(shí)行的考試制度，最大的好處，就是給大家一個(gè)公平的機(jī)會(huì)，這對(duì)我們來說是最重要的。而且，事實(shí)已經(jīng)證明，從這種殘酷的升學(xué)體制“存活”下來的大部分學(xué)生是適合社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的要求的。對(duì)策：告訴自己，我有了和別人公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。 總之，只有相信自己的人，才有可能獲得越來越多成功的機(jī)會(huì)（成功與好運(yùn)一樣，喜歡同期而至，但前提是你要有良好的必勝心態(tài)）�？佳校鋵�(shí)是給了我們一次從新再來的機(jī)會(huì)：在尋找新的目標(biāo)和奮斗方向的同時(shí)，也是進(jìn)一步挖掘自我潛力、認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)！
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