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一、詞匯
詞匯的復習其實分為三個層次：理解，辨析和運用。理解主要是在閱讀(包括翻譯)中考察;辨析主要是在完型中考察;而詞匯的運用其實主要是在寫作當中考察。
一般說來，考研需要理解的詞匯難度最大，但是復習的時候往往只要知道意思就可以了，需要運用的詞匯難度最小，但是卻要詳細的知道該如何使用這一詞匯。完形的詞匯，從統計的概率上看，實詞當中以四級詞匯為主，四級及中學階段需要掌握的詞匯占到了歷年實詞考察當中的85%.所以詞匯的復習在完形和閱讀部分應當是有所區別的。
在復習完形的詞匯的時候，找一本四級的詞匯書基本上就可以滿足大部分的完形詞匯了。但是請注意，這本四級詞匯書一定是要具有以下幾種功能的：第一是有辨析功能(即近義或者是形近詞之間具體含義的辨析)，因為完形考的最多的就是這個;二是有固定搭配;三是有例句。這里也順便說一句，在復習其它詞匯的時候，最好能找一本標記了四級、六級詞匯的考研詞匯書。這樣你就可以更好的知道什么樣的詞匯應該如何去記憶。比如對于大多數六級和六級后詞匯，你所要做的就是記住它們的意思就可以了，而對于大部分的四級詞匯，除了意思之外，還有我前面說的幾點。這樣你在復習詞匯的時候就更加的有的放矢。
二、閱讀
完形的解題是以閱讀為基礎的。如果一篇文章讀不懂那肯定是解出來的。閱讀的復習分為三個層面。首先是對文章整體意義和主題的把握。因為有一些題目的選項就是與主題關系最為密切的選項，所以把握主題之后選擇起來會比較容易。其次是對句子與句子之間，段落與段落之間邏輯關系的把握。最后是對句子內部結構的把握。
這種復習在初期用大閱讀的文章來進行也可以，因為大閱讀復習也必須要注意這幾點。在閱讀的時候注意以上三點，并且要對一些關鍵詞匯敏感，比如重復出現的名詞、動詞;表示邏輯關系的詞匯;否定詞等等。在閱讀的過程中養成順手將這一類詞劃出來的習慣，因為這一類詞對于解題具有相當大的幫助。最后要說的是，完形閱讀對于細節把握的要求是要高于大閱讀的，所以在真正做閱讀訓練(請注意，不是解題訓練而是閱讀訓練的時候)請各位同學務必只針對文章去讀，而不是針對題目去讀文章。
三、解題訓練
盡管完形只有10分，但是我前面所說的那些復習，并不只是針對完形的，這其實就是馬克思主義哲學當中的一個重要的觀點：事物是普遍聯系的。所以如果你能明白這種聯系并且將其運用到你的復習過程當中而不是孤立的復習每一個部分，你會發現你所花費的時間要少得多，你的收獲則要大得多。回過頭來說解題的訓練。這方面的復習就需要一定的技巧了。這種技巧的運用成熟與否主要就取決于你的詞匯是否復習到位，還有就是你對文章中那些重點的詞匯是否有足夠的敏感，是否已經養成了在句子當中一眼就能看到這些詞匯的習慣了。同時要注意的是，完形的解題一定是要注意上下文當中提供的信息的，有些題目，僅僅做到這里的時候可能做不出來，這時候很多同學采取的方法就是蒙一個上去，這肯定是不對的。正確的方法是，如果碰到一道題目做不出來，先不要著急去硬找一個答案放進去，可以先做后面的題目，等到后面幾道題目一做完，有時候前面這題的答案就會很自然的出現了。因為完形的文章一般都是環環相扣的整體，上下文之間的信息點是相當多的，甚至有中間部分的題目能夠從結尾找到答案的例子。
具體的說，比如，如果考的是句子與句子之間的邏輯關系，那么毫無疑問，你就必須先將相關的句子內部的題目解完，把這兩個句子都弄完整了，你才能知道這道題目究竟要選擇的是哪一種邏輯關系。所以在碰到解邏輯關系題目的時候，你千萬不能隨便的填一個邏輯關系選項上去，而是一定要將整個句子內部的題目先做完。同時，不要放過任何一句沒有空格的話，因為這句話當中很可能就包含著某一道題目的答題信息點。這也是完形在閱讀上與大閱讀不同之處。大閱讀只要找到與題目相關的點就可以了，而完形，必須要把全文都關注起來。
技巧只是臨考之前為了提高分數而采取的一種迫不得已的策略，真正需要提高的，還是各位的能力。所以大家在學習解題方法和解題技巧之前，應該先提高自己的詞匯和閱讀能力，這樣才會更加有收獲。 | 
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