今年農(nóng)學(xué)第一次全國(guó)統(tǒng)考，針對(duì)剛發(fā)布的考驗(yàn)大綱，08年考研的學(xué)子如何針對(duì)其進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢？騰訊考研頻道特別邀請(qǐng)了萬學(xué)海文專業(yè)課教研中心農(nóng)學(xué)專家團(tuán)隊(duì)做客騰訊網(wǎng)考研頻道，第一時(shí)間解析2008年農(nóng)學(xué)考研大綱。
主持人：各位網(wǎng)友，大家好！今天我們邀請(qǐng)到了萬學(xué)海文農(nóng)學(xué)輔導(dǎo)專家，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院高老師。高老師，您好！
高老師：主持人好，各位網(wǎng)友大家好！非常高興能夠在騰訊網(wǎng)跟大家一起探討2008考研農(nóng)學(xué)全國(guó)統(tǒng)考。
08年農(nóng)學(xué)考試大綱新增考點(diǎn)
主持人：今年農(nóng)學(xué)全國(guó)統(tǒng)考后，有沒有新增加的內(nèi)容呢？
高老師：這個(gè)問題要根據(jù)考試的科目來具體解答：
（一）．?dāng)?shù)學(xué)：
1．總體上和原來持平，沒有增加新的內(nèi)容，考察難度也不大，農(nóng)業(yè)類學(xué)科考察的數(shù)學(xué)難度比數(shù)1和數(shù)4都相對(duì)簡(jiǎn)單，考生只需要掌握最基本的公式和解題方法就可輕松應(yīng)對(duì)。對(duì)于基礎(chǔ)比較好的考生，可以相應(yīng)在復(fù)習(xí)中增加復(fù)習(xí)的難度，進(jìn)行一些拔高訓(xùn)練，建議這些考生可以用數(shù)4的一些習(xí)題材料來提高自己的數(shù)學(xué)水平。
2．由于沒有指定具體教材，考生可以根據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)歷年考研指定的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（二）．化學(xué)
總體趨勢(shì)：化學(xué)是統(tǒng)考后改變比較大的一個(gè)學(xué)科，難度會(huì)基本和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的歷年考題持平，在原來的基礎(chǔ)上增加了一些新的考點(diǎn)（主要是實(shí)驗(yàn)操作和一些原來不考的章節(jié)），在有機(jī)化學(xué)和無機(jī)化學(xué)兩個(gè)學(xué)科的融會(huì)貫通上，考察的力度加大了。
增加的知識(shí)點(diǎn)：
A．分析化學(xué)概論：誤差的分類和減免方法（基礎(chǔ)知識(shí)）誤差分析，有效數(shù)字的概念，滴定的分析方法。
考察特點(diǎn)：一般以小題形式考察，難度不大，要求考生掌握最基本的實(shí)驗(yàn)技能。此部分為分析化學(xué)中的一部分章節(jié)加入到考研化學(xué)的內(nèi)容中來（以前分析化學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，不在考研化學(xué)中出現(xiàn)），體現(xiàn)了近年來可考研趨勢(shì)的發(fā)展，傾向于考生的實(shí)際動(dòng)手能力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。
應(yīng)對(duì)策略：建議將增加的知識(shí)點(diǎn)去分析化學(xué)書目中對(duì)照復(fù)習(xí)，此部分知識(shí)不難理解，需要掌握扎實(shí)。
B：分光光度法：分光光度法概述，吸收定律，顯色反應(yīng)，分光光度計(jì)及測(cè)定方法
考察特點(diǎn)：考察難度不難，（一般新增知識(shí)點(diǎn)的考察難度都不會(huì)很大，主要體現(xiàn)的是本學(xué)科考察的廣度），主要為一些計(jì)算題，簡(jiǎn)答題，填空選擇等。對(duì)基本公式和原理掌握扎實(shí)就可輕松應(yīng)對(duì)。如：新增的朗伯-比爾定律的原理和應(yīng)用等。
應(yīng)對(duì)策略：此章原為基礎(chǔ)化學(xué)中的重點(diǎn)章節(jié)，只是前些年一直沒有作為考試的內(nèi)容加以考察，比較基礎(chǔ)，考生復(fù)習(xí)時(shí)只需掌握原則，靈活運(yùn)用即可。
C．類脂：油脂，磷脂，蠟的組成和結(jié)構(gòu)，油脂和高級(jí)脂肪酸的命名，油脂的理化性質(zhì)等。
考察特點(diǎn)：本章的特點(diǎn)和氨基酸，蛋白質(zhì)等章節(jié)相似，主要要求學(xué)生掌握一些物質(zhì)的命名原則，組成和結(jié)構(gòu)，以及一些在反應(yīng)中涉及到的基本概念，如：皂化值，碘值，酸值等。
由于是新增知識(shí)點(diǎn)，一般不會(huì)作為大題考察，主要的出體形式以簡(jiǎn)答題，填空選擇等為主。
應(yīng)對(duì)策略：鑒于此部分的知識(shí)特點(diǎn)，仍建議考生復(fù)習(xí)時(shí)抓住最基本的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì) ，并注意此部分知識(shí)點(diǎn)與其他各個(gè)章節(jié)的聯(lián)系。
（三）．植物，動(dòng)物生理生化
總體趨勢(shì)：跟以往相比，生理生化考察的難度和知識(shí)范圍基本沒有太大的變化，本學(xué)科側(cè)重于一些記憶性的知識(shí)，需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)下工夫，在正確把握考試重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，即可輕松應(yīng)對(duì)考試。
新增內(nèi)容：縱覽考試大綱，不難發(fā)現(xiàn)，在植物與動(dòng)物生理生化的考察中新增了20%的實(shí)驗(yàn)題，實(shí)驗(yàn)題分兩小題，均勻分配在生理與生化兩學(xué)科之間。
在考察內(nèi)容上，此兩個(gè)學(xué)科并沒有知識(shí)點(diǎn)的增加與刪除，只是在考察形式上有所變化，在考生看來需要死記硬背的一門中增加了實(shí)驗(yàn)部分的考察。這樣考察的目的是讓學(xué)生多動(dòng)腦，多思考，將運(yùn)用知識(shí)靈活程度不同的學(xué)生在分值上拉開檔次。因此就需要同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)多動(dòng)腦，將基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上多分析章節(jié)之間的聯(lián)系，生理和生化之間的聯(lián)系，這樣才能更好的適應(yīng)統(tǒng)考后新大綱的變化。
08年農(nóng)學(xué)考試大綱重點(diǎn)：
主持人：既然新增加了一些內(nèi)容，原來考察的一些重點(diǎn)有沒有改變呢？
高老師：這個(gè)問題同樣要分各個(gè)考試科目來解答。
（一）化學(xué)：
A．無機(jī)化學(xué)：
總體情況是：以基礎(chǔ)公式，理論的掌握為主，重點(diǎn)考察物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，空間構(gòu)型，化學(xué)反應(yīng)指數(shù)，參數(shù)；大題主要以計(jì)算題方式出現(xiàn)。
細(xì)化到具體知識(shí)點(diǎn)：溶液和膠體（稀溶液通性，計(jì)算，分散系特點(diǎn)等），化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)中的反應(yīng)熱計(jì)算，反應(yīng)方向判斷等（重點(diǎn)，每年必考），化學(xué)反映速率的計(jì)算，表示方法，化學(xué)平衡的判定，波粒二象性，波函數(shù)，4個(gè)量子數(shù)（怎樣表示一個(gè)固定運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原子或離子），雜化軌道理論（各種化學(xué)鍵的特點(diǎn)，不同雜化軌道的空間構(gòu)型），鍵的極性和分子間力，誤差理論（新增內(nèi)容），酸堿平衡理論和酸堿滴定，緩沖溶液PH值的確定和配制方法，沉淀常數(shù)及沉淀滴定（有關(guān)滴定等一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容均為新增知識(shí)點(diǎn)，要深刻理解領(lǐng)會(huì)），氧化還原反應(yīng)中：氧化數(shù)，原電池電極電勢(shì)的計(jì)算，能斯特方程的運(yùn)用，電極電勢(shì)圖的應(yīng)用，氧化還原滴定反應(yīng)（新增知識(shí)點(diǎn)），配位化合物一些基本參數(shù)（基本知識(shí)），價(jià)鍵理論，螯合物的概念和特點(diǎn)，配位滴定的條件及方法，分光光度法基本原理及應(yīng)用，吸收定律，顯色反應(yīng)，測(cè)量條件的選擇等。
B．有機(jī)化學(xué)：
總體特點(diǎn)：有機(jī)化學(xué)注重原理性知識(shí)的掌握，知識(shí)點(diǎn)的考察比較靈活，新大綱跟原來考察的知識(shí)點(diǎn)范圍相差不大，其中，合成題仍是難度較大的一個(gè)題型。對(duì)于有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)，章節(jié)之間以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系應(yīng)作為重點(diǎn)方向來把握，對(duì)于考生來講，比較不容易理解和掌握的一直是排序題和合成題，相對(duì)于此，反應(yīng)式的完成，鑒別題等一些題型的難度不大。復(fù)習(xí)時(shí)在把握重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，多做習(xí)題，對(duì)思考和串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，定能收到較好的復(fù)習(xí)效果。
細(xì)化到具體知識(shí)點(diǎn)：概論和飽和脂肪烴（考察難度不大，主要為記憶性），不飽和脂肪烴（掌握幾種特征反應(yīng)，命名原則，次序規(guī)則等），芳香烴結(jié)構(gòu)，命名及理化性質(zhì)（芳香性的判斷方法，苯的性質(zhì)，苯的衍生物的理化性質(zhì)）（芳香烴會(huì)出現(xiàn)在以后各個(gè)章節(jié)中的物質(zhì)合成中，因此是有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)中一個(gè)很重要的方面），旋光異構(gòu)（構(gòu)型的表示方法，F(xiàn)ischer投影式，R/S，D/L標(biāo)記方法，手性C原子的判斷，含手性C原子但無旋光活性的物質(zhì)），鹵代烴（異構(gòu)，命名，分類，重點(diǎn)掌握親核取代反應(yīng)，SN1，SN2機(jī)理），醇酚醚（分類，結(jié)構(gòu)，命名，醇與金屬的反應(yīng)，鹵代反應(yīng)，氧化反應(yīng)，酯化反應(yīng)，酚酸的性質(zhì)，親電取代，氧化反應(yīng)，與FeCl3的顯色反應(yīng)，醚在低溫下與濃強(qiáng)酸的作用，檢驗(yàn)，環(huán)氧乙烷的反應(yīng)及其在合成題中的應(yīng)用），醛酮醌的分類，結(jié)構(gòu)，理化性質(zhì)及命名，醛酮的親核加成反應(yīng)，ά-H的反應(yīng)，醛的氧化和歧化反應(yīng)，還原反應(yīng)等，羧酸及其衍生物的理化性質(zhì)，命名（酸性，ά-H的反應(yīng)，還原，縮合反應(yīng)，水解，氨解反應(yīng)，會(huì)用三乙（乙酰乙酸乙酯）進(jìn)行一系列合成反應(yīng)），胺的命名，理化性質(zhì)，（堿性 ，烷基化，酰基化反應(yīng)，芳香胺，重氮鹽的制備和鑒別中的應(yīng)用，尿素的水解反應(yīng)，二縮脲的生成和應(yīng)用），雜環(huán)化合物的幾種類型親電反應(yīng)活性的比較，碳水化合物理化性質(zhì)，哈武斯式及其他幾種構(gòu)象式的轉(zhuǎn)變，各種化學(xué)性質(zhì)，鑒別中的應(yīng)用，還原性及非還原性，氨基酸分類結(jié)構(gòu)命名，等電點(diǎn)，表示方法和肽的命名原則，類脂中幾種物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，命名，皂化反應(yīng)等（新增知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)把握）。
（二）植物和動(dòng)物生理生化
生理部分作為重點(diǎn)知識(shí)考察的有：植物的水分生理，礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，光合作用，呼吸作用及生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)（生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)）等。
A． 植物生理細(xì)化到具體知識(shí)點(diǎn)主要有：植物的信號(hào)傳導(dǎo)，水分運(yùn)動(dòng)機(jī)制，蒸騰作用及影響因素，礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收和運(yùn)輸，光合作用中光合磷酸化，光呼吸的幾個(gè)途徑（C3，C4，CAM等途徑），呼吸代謝途徑，5大類植物激素的作用方式，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)的機(jī)制，生殖生理中的光周期誘導(dǎo)，春化作用，花器的發(fā)育和調(diào)調(diào)控等，種子休眠的機(jī)理和發(fā)育過程，逆境生理中對(duì)各種不良環(huán)境的抵抗機(jī)制和植物自身調(diào)節(jié)機(jī)制等。
B． 植物生物化學(xué)細(xì)化到具體的知識(shí)點(diǎn)主要有：生物化學(xué)概述以及核酸，蛋白的基本結(jié)構(gòu)功能（簡(jiǎn)單掌握，掌握基礎(chǔ)知識(shí)包括蛋白變性和復(fù)性，等電點(diǎn)，理化性質(zhì)，核酸的理化性質(zhì)，結(jié)構(gòu)特征等，掌握一些參數(shù)如：雙螺旋的螺距，直徑等），酶的特點(diǎn)和作用機(jī)制，生物膜的結(jié)構(gòu)，功能（信號(hào)傳導(dǎo)方面和激素的調(diào)控），糖酵解途徑，TCA循環(huán)（重點(diǎn)內(nèi)容，每年必考）以及磷酸戊糖途徑等，氧化磷酸化，線粒體穿梭，脂肪酸代謝及合成降解，DNA，RNA，PROTEIN的生物合成途徑（掌握中心法則的內(nèi)容，氨基酸及核苷酸的代謝途徑），蛋白質(zhì)的折疊和加工等。
C．動(dòng)物生理生化細(xì)化到個(gè)別具體知識(shí)點(diǎn)：細(xì)胞的基本功能和學(xué)科概述（簡(jiǎn)單掌握，考察力度不大），血液的理化特性，血液循環(huán)（注重實(shí)驗(yàn)的考察），血管的構(gòu)造與功能（氣體在血液中的運(yùn)輸?shù)龋�，呼吸（肺通氣，二氧化碳運(yùn)輸，調(diào)節(jié)，呼吸實(shí)驗(yàn)等），消化與吸收的方式（口腔，單胃，復(fù)胃，大小腸消化及吸收），能量代謝（呼吸商和基礎(chǔ)代謝率），體溫的平衡與調(diào)節(jié)變動(dòng)，泌尿系統(tǒng)作用和調(diào)節(jié)方式（腎單位，腎血流量和調(diào)節(jié)，腎臟的作用機(jī)理等），神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)，中樞神經(jīng)的控制和對(duì)其他各個(gè)器官的調(diào)節(jié)作用（重點(diǎn)），腦的高級(jí)功能，內(nèi)分泌中激素的概念和作用，下丘腦，垂體，甲狀腺，腎上腺及胰島的作用和功能，各個(gè)生殖器官的作用和功能等。
08年農(nóng)學(xué)大綱考察重點(diǎn)變化內(nèi)容總結(jié)
主持人：基于這樣的統(tǒng)考和內(nèi)容的變化，您能否對(duì)考察的重點(diǎn)內(nèi)容和變化趨勢(shì)做一個(gè)總結(jié)呢？
高老師：可以。
（一）化學(xué)
總的來說，化學(xué)科目沒有刪減知識(shí)點(diǎn)，在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)原來考察的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加了一些小的章節(jié)，從增加知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)可以看出，考研化學(xué)的出題趨勢(shì)是越來越靈活，注重對(duì)一些實(shí)際操作能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的考察。考察內(nèi)容越來越豐滿，全面。
此外，從大綱給出的一些例題可以看出，今年另外一個(gè)重大的變化就是將無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩個(gè)部分結(jié)合在一起出題，這種將兩個(gè)或多個(gè)學(xué)科滲透考察的趨勢(shì)也是今年農(nóng)學(xué)統(tǒng)考后新增的一個(gè)重點(diǎn)。考生對(duì)于這樣的變化也許會(huì)略有驚慌，但其實(shí)這樣的變化并沒有造成很大的難度上的提高，只需要把握準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)策略就可輕松應(yīng)付了。復(fù)習(xí)時(shí)注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，尤其是一些比較容易混淆的知識(shí)點(diǎn)之間的辨析，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，融會(huì)貫通，在習(xí)題的選擇上注意適當(dāng)拔高就可。
（二）生理生化
總的來看，生理生化的考察難度本就不大，統(tǒng)考后的大綱要求，在基本知識(shí)點(diǎn)不變的基礎(chǔ)上，從知識(shí)點(diǎn)的考察形式上進(jìn)行了一些改變，大家要重視這個(gè)增加了20%實(shí)驗(yàn)題的變化，因?yàn)檫@很可能是在知識(shí)難度上不太容易考察的基礎(chǔ)上，從知識(shí)的靈活度上設(shè)置的一個(gè)考察技巧，需要考生真正重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，會(huì)進(jìn)行融會(huì)貫通。建議在復(fù)習(xí)時(shí)將生理和生化聯(lián)系起來，同步復(fù)習(xí)，這樣可以在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)兩門科目中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，便于在復(fù)習(xí)進(jìn)行的過程中及時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，也能更好的應(yīng)對(duì)考試中心關(guān)于兩學(xué)科相互滲透的新題型的把握。
08年農(nóng)學(xué)大綱變化特征整體分析
主持人： 鑒于以上我們談的這些統(tǒng)考變化特點(diǎn)，您能否總結(jié)一下大綱變化的整體趨勢(shì)呢？
高老師： 可以。今年農(nóng)學(xué)統(tǒng)考以后總體變化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的考試模式為主，內(nèi)容統(tǒng)一。
大綱具體章節(jié)的設(shè)置和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)歷年考研指定教材一致，基本內(nèi)容設(shè)置，重點(diǎn)的劃分基本不變；試卷分值的設(shè)置和題型基本沒有變化。
2．增加了一些新的知識(shí)點(diǎn)：
化學(xué)考試中對(duì)實(shí)驗(yàn)及動(dòng)手能力的考察力度加大（例如：生理中設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明GA 可以誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生ά-淀粉酶的作用？）
個(gè)別原來不考的章節(jié)增加到考試范圍中（如：有機(jī)化學(xué)中脂類化合物一章，無機(jī)化學(xué)中分析化學(xué)部分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，其他科目考察知識(shí)點(diǎn)變化不大）
3．出題方式趨向于學(xué)科間的滲透
分析題靈活度加大，如化學(xué)中會(huì)將有機(jī)部分和無機(jī)部分結(jié)合在一起出計(jì)算或分析題，這就要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常靈活，對(duì)各章中知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系把握清楚，形成完整的解題思路。
同樣對(duì)于生理生化，也有很大的結(jié)合出題趨勢(shì)，例如，將植物的生理代謝途徑的生物機(jī)理用生物化學(xué)的反映途徑來解釋等。
4．總體難度：總體難度在全國(guó)范圍內(nèi)降低了，全國(guó)考察程度一樣。
各種題型的難度也有一定程度的提升。對(duì)地方院校來講，由于按照中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)以往考察模式出題，地方院校本科參考書目和授課內(nèi)容與之有所差異，造成地方院校考生很難適應(yīng)新的命題方式，因此相對(duì)而言，考察難度有所升高。
對(duì)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)本校同學(xué)來講，難度基本和原來持平，只是在考察的靈活度方面有所不同。需要考生在復(fù)習(xí)時(shí)將基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，并在此基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用于解題過程。
對(duì)08學(xué)生的復(fù)習(xí)建議
主持人：高老師，從您剛才談得這幾點(diǎn)來看，農(nóng)學(xué)統(tǒng)考以后和之前的考試變化很大，08年考研的備考學(xué)員該如何應(yīng)對(duì)呢，你的建議是什么？
高老師：對(duì)于參加08年1月份考研的農(nóng)學(xué)考生，要注意如下幾點(diǎn)：
1．復(fù)習(xí)計(jì)劃安排：
A．對(duì)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)本校學(xué)生來講，考卷難度總體降低，考察面擴(kuò)大，有一些新增知識(shí)點(diǎn)�？苫九c改革前復(fù)習(xí)計(jì)劃相同，在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，從專業(yè)課的復(fù)習(xí)開始到結(jié)束基本為4個(gè)月的時(shí)間，在此期間內(nèi)集中復(fù)習(xí)，各門專業(yè)課齊頭并進(jìn)，正在復(fù)習(xí)過程中注重知識(shí)點(diǎn)的融合。
B．對(duì)于地方院校學(xué)生，統(tǒng)考后總體難度相對(duì)升高，這就需要考生適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，加長(zhǎng)對(duì)專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，一般建議為5-7個(gè)月，在次期間，多設(shè)幾個(gè)復(fù)習(xí)循環(huán)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解要有深度，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用。
2．資料的準(zhǔn)備和獲得：
農(nóng)學(xué)大統(tǒng)考的改革使不同學(xué)校考生獲取資料的難度降低了，根據(jù)目前農(nóng)林委編制的復(fù)習(xí)大綱來看，基本統(tǒng)一于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的考試內(nèi)容和模式，這樣大家就有統(tǒng)一的途徑來獲取復(fù)習(xí)資料，在全國(guó)范圍內(nèi)考試的公平性和公開性都提高了，考生基本處于同一個(gè)起跑線，也便于對(duì)不同來源的考生進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)和管理。建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中注重互相交流，對(duì)一些靈活，有難度的題要認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)推敲。
對(duì)于參考書和復(fù)習(xí)資料，在考試中心沒有指定參考書的情況下，根據(jù)大綱的內(nèi)容要求，建議大家使用中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)歷年來沿用的指定參考書目進(jìn)行參考復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)于這套參考書，還有一套指定的練習(xí)題，都可以通過正規(guī)購(gòu)買途徑于農(nóng)業(yè)書店買到。
關(guān)于其他復(fù)習(xí)資料，可以參照弄國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)歷屆考研學(xué)生參加過的輔導(dǎo)班筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，這些資料都很符合新大綱的出題模式，很有參考價(jià)值。當(dāng)然在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要充分利用好各種資源，例如輔導(dǎo)班，它可以幫你有效確定考試范圍，正確配置學(xué)習(xí)資料，全面梳理考試要點(diǎn)，系統(tǒng)講解重點(diǎn)知識(shí)和答題技巧，所以在學(xué)習(xí)中一定要學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間獲得效益最大化。
3．復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
新大綱增添了許多靈活應(yīng)用的考察方式，大家可以參照大綱給出的例題進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)科之間的聯(lián)系以及有可能結(jié)合起來滲透出題的知識(shí)點(diǎn)，既要將原理掌握扎實(shí)，又要能適應(yīng)新題型的變化，結(jié)合習(xí)題，在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
關(guān)于復(fù)試的一些問題
主持人：統(tǒng)考的變化這么大，每個(gè)院校的復(fù)試都有自己的特點(diǎn)，各個(gè)院校復(fù)試有什么共同趨勢(shì)？學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？
高老師：近年復(fù)試中增加了對(duì)實(shí)際能力的考察，復(fù)試主要分以下幾個(gè)部分：面試，筆試及實(shí)驗(yàn)操作。
A． 面試：與導(dǎo)師面對(duì)面的交流，要求：衣著整潔，口齒清楚，聲音洪亮，仔細(xì)聽老師的問題，不要任意打斷老師的問話，盡量將面視的問題回答得豐滿，完整。注意一些基本的禮節(jié)如出入關(guān)門，問好再見等。面視是學(xué)生給予老師第一印象的過程，應(yīng)盡量表現(xiàn)的自信，大方，謙虛謹(jǐn)慎。
B． 筆試：農(nóng)學(xué)類考核中近年增添了筆試的過程，主要考察內(nèi)容為一些本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)（由于統(tǒng)考后，第一專業(yè)課均為生理生化，在復(fù)試過程中會(huì)注重考察本專業(yè)的內(nèi)容，來考察學(xué)生對(duì)本專業(yè)的理解程度等），主要形式為一些基本專業(yè)知識(shí)的簡(jiǎn)答題，專業(yè)英文文獻(xiàn)的翻譯等。要求學(xué)生在初試結(jié)束后大量閱讀所報(bào)考專業(yè)的資料。復(fù)試準(zhǔn)備的內(nèi)容不必難度過大，一般只需要掌握該專業(yè)的一些常規(guī)知識(shí)即可（鑒于報(bào)考的學(xué)生本科專業(yè)不統(tǒng)一，出題時(shí)會(huì)考慮到學(xué)生水平不均的情況，在難度上不會(huì)過大）
C． 實(shí)驗(yàn)操作：農(nóng)學(xué)類許多專業(yè)都是建立在實(shí)驗(yàn)技能基礎(chǔ)上的，對(duì)報(bào)考學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手技能要求較高，一般院校（如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等）會(huì)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)節(jié)，具體形式是：給予學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作指南，要求學(xué)生根據(jù)要求完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程（如：質(zhì)粒DNA的提�。话銓�(shí)驗(yàn)過程都很簡(jiǎn)單，主要目的是考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中是否細(xì)心，能否應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，實(shí)驗(yàn)后臺(tái)面是否整潔等。此環(huán)節(jié)以細(xì)節(jié)制勝，只要考生仔細(xì)，認(rèn)真，即能輕松過關(guān)。
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