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2007年碩士研究生入學考試專業課部分將發生重大變革，教育部將調整至少三個學科門類的初試科目。大家都知道，教育學、歷史學和醫學的初試科目將由4門調整為3門，其中政治理論和外國語不變，兩門專業課考試將合并為一門專業基礎綜合考試。調整后的專業基礎綜合科目滿分值變為300分，主要考試內容為專業基礎理論、基礎知識和基本技能。此外，對三個學科門類初試中的部分學科基礎科目或專業綜合科目考試將由以往各研招單位自主命題、自主閱卷調整為全國統一命題、統一考試。
針對這種變化，全國最大的專業課輔導機構海文培訓學校教育研究中心總監，專業課資深輔導專家梁曉偉做出了具體解釋。
教育學這個學科門類下的三個一級學科十五個二級學科將逐步趨于三個一級學科的統考，即教育學、心理學、體育學。除了體育學中的個別不宜進行統考的專業，教育學、心理學統考勢在必行。
醫學下屬的八個一級學科，將一改以前的只有150分西醫綜合的統考形式，采取300分醫學基礎綜合考試。歷史學亦是如此。不僅如此，梁曉偉透露，據有關權威部門證實，在2007年的考試中，經濟學中除了金融聯考以外，可能還要進行經濟學專業綜合課統考，主要考察科目集中在政治經濟學、西方經濟學、經濟學史等方面。鑒于已經公布出來的三個學科門類的變化，在2008年的碩士研究生入學考試中，除極少數不宜進行統考的科目外，全國12個學科門類88個一級學科將逐步轉化為58個到62個統考科目，全國范圍內進行統考，到那個時候，全國研究生入學考試專業課由各校自主命題到統考的改革漸臻完善。
梁曉偉老師表示，這種歷史性的巨大變革背后體現了教育部考試中心對碩士研究生入學考試專業課考試政策變化的趨勢。這種趨勢體現為，幾年前先是在小范圍內專業聯考做試點，成功后推廣到各個學科。例如，2000年推行的法律碩士聯考、1988年推行的西醫綜合考試、2002年推出的金融聯考等。經過幾年的試驗，各種聯考科目日益成熟，體現出了諸多利處，由此，教育部考試中心開始在更多專業課范圍內推廣專業課聯考。
這種專業課的全國統一命題的聯考，有著很多高校自主命題考核所不可比擬的好處。
首先，教育部實行各專業全國范圍內統考，大大節約了考試成本。考試成本包括命題成本、試卷印刷成本、保密成本、閱卷成本等。
其次，專業課全國統考使眾多考生在備考復習的過程中更有針對性、目標性。既然是全國聯考，教育部考試中心肯定會統一出版考試大綱、復習指南等制定考試參考用書，這樣考生就能在復習的過程中更加有的放矢。而之前的各個高校自主命制專業課考試試題，有很多學校根本就沒有指定參考用書，考生復習起來就會比較盲目。
再次，專業課全國統考從命題角度來看對各地考生來說更加公平；從閱卷的角度來看，對各地考生來說更加公正。既然是全國統一命題、閱卷，不同地區的考生、不同學歷背景的考生、本校與非本校的考生之間的差異性就會減小，甚至可以忽略不計，這就比各個高校自己命題更加公平、公正。
同時，全國統考可以有效地提高專業課試卷命題質量，能更加客觀地選拔人才。各高校自己命題，命題的形式就會五花八門各種各樣，各個研究生招生單位之間的命題水平差異也相差太大，所以說試卷的質量就會參差不齊，這樣選拔出來的考生自然會有所差距。而統考則會是教育部考試中心聘請國內著名教師、學者統一命制一份適合全國的專業課試卷，自然能高屋建瓴，有效的避免了這些弊病。
最后，這種統考可以有效地避免部分研究生招生單位在招生錄取工作中的暗箱操作。高校自主命題在命題中的漏題事件、在錄取中的違規操所事件常有發生，究其原因，保密困難、考試不透明是其根源所在，這樣聯考就不會出現這種情況了。
同時，海文學校梁曉偉老師還指出，這樣的統考還呈現出以下特點：
第一，表面上看起來全國一張試卷，貌似簡單，其實不然。因為全國考生統一考試肯定要體現出一定的區分度，對于很多專業、很多院校考生來說試題難度應當是比原各個高校自主命題是略有增加。
第二，對于統考專業，復試中專業課比重將會明顯加大。既然初試中是全國統考，在命題方面體現不出各個院校個性化學術要求的差異，那么各高校勢必會在復試中加大專業課比重，以遴選出符合自己本校本專業需求的考生。
針對這種情況，海文學校梁曉偉老師提醒相關專業備考考生，在2007年研究生入學考試的備考復習過程中，首先要穩扎穩打，給自己的專業課打下堅實的基礎，以不變應萬變。其次在進行專業課的深度復習之前，莫輕舉妄動，需等新一年的專業課考試大綱出臺之后再行定奪(每年專業課新大綱的修改在9月份以后各校招生簡章出臺后)。同時，為了全面地了解專業課考試變化，更好地復習，建議大家參加一個由相關專業學界權威老師授課的知名專業課輔導班——當然，一定要等具體大綱出臺以后，即9月份以后，對于這些變更為統考的相關專業，暑期專業課輔導班純屬誤導考生。最后，鑒于第一年聯考，很多專業變動可能比較大，建議考生在復習的過程中，在兼顧目標院校目標專業專業課特色的基礎上，能廣泛涉獵相關專業權威的、公認的學術觀點，為適應統考做全面準備。
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