和同專業考研的人相比，跨專業考研的人往往要投入很大精力在專業課上，這在一定程度上增加了考研的難度。而對于考研專業課的復習時間，很多同學都主張先復習公共課，最后在復習專業課的知識。關于專業課何時復習的問題，跨考考研專業課教研室老師認為這完全取決于個人的基礎和報考院校專業課的難度。現在的時間即將進入了8月，正在備考的學生，如何在這段時間段復習好呢？
跨專業考研，專業課復習首先要快速建立認知構架。
對于跨專業考研的同學來說，在一開始決定跨專業，很多初入陌生學科的同學會經常把注意力放在細枝末節上，往往是浪費了很多時間還未找到該學科的核心，同時缺乏對該學科的整體認識。所以建議考生開始著手專業課的時候，就應該快速建立起對這一學科的認知構架，第一輪下來能夠把握該學科的宏觀層面與整體構成，這對接下來具體而豐富地掌握各個部分、各個層面的知識具有全局和方向性的意義。做到這一點的好處是節約時間，盡快進入一個陌生領域并找到狀態。
由于考研專業課的內容一般都比較繁多，而且許多知識都是以記憶為基礎的，考生盡量采用理解記憶法，而不是像記政治那樣死記硬背。即把需要記憶的內容當作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節”，每次重復看時就補上上次沒記住或已經忘記的部分。這樣經常看就會慢慢記住了，而且記的很全面。
現在專業課考試的題目很少有照搬書本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結，所以對書上的知識有一個全面整體的了解，對考試時的發揮很有幫助。另外，由于專業課的考試內容，熱點眾多，信息量大，通過閱讀大量專業文章，可以把握住當前的理論前沿和學術焦點，而專業課的考核內容往往藏匿于此。文科性考試的同學可以經常翻閱一些與專業相關的雜志、期刊，關注專業動態，注意對所報考學校所持學術觀點。理工科學生要重視實戰性訓練，加強考前強化練習。此外，跨考考研老師建議大家一定要在復習之初就對專業課有個整體上的目標和方向，這樣才能保證自己在復習過程中，不會出現方向性的偏頗。所以，大家在準備專業課的復習時，一定要有方向性和針對性，而且對于復習時間一定要反復斟酌。
專業課命題具備4條規律，真題訓練要勤于動腦。
對于有些學校的部分專業沒有指定參考書目，這種情況真題就更為重要。跨考考研輔導老師認為，學會利用往年真題，反復研究真題，盡可能抓住真題出題范圍及重點內容才是關鍵。
在考研備考中，真題一直是考生復習的法寶。對于真題，不能只滿足于看上去會做，而是應該去整體分析，分析其中的出題規律和出題范圍。萬事萬物，必有規律可循，試題也不例外。因此要盡量去弄到更多的試題，最好能夠搜集全最近五年的實考題。經過多年嚴密地分析和研究，專業課命題大致呈現以下規律：
1.五年之內，論述題一般不會重復，這是出題人出題的主體思路。
2.簡答題三年之內不會重復，三年之外很有可能重復，畢竟專業考試的出題范圍有限，考生可以結合前面討論的復習方法來比較和分析。
3.名詞解釋題三年之外必有重復，有些更是經常考到，成為常考點，多多留意。
4.密切關注常考點和不考點(五年之內沒有考過的點)，這兩個點都極可能是下次考試的重點。
注重專業備考資料的收集，理通學習方法，有效而持久。
專業課復習資料種類繁多，但具備的有三種基本復習資料：一是教材，二是歷年考題，三是課堂資料。可以聯系目標院校目標專業研究生一年級的碩士。因為他們剛剛參加過考研，對考研的專業課復習是最有心得的。使用什么參考資料也心里有數，如果運氣好，完全有可能得到他們用過的復習筆記等寶貴資料。或是聯系某門專業課出題老師。一旦知道了出題老師是誰，則可以直接找到這位老師，咨詢復習用書和大致的出題范圍。如果言語誠懇，一般的老師都是愿意透露一定信息的。資料收集力求完整更要有用。
在收集了基本的復習資料之后，首先應該進行通用知識點的學習，有專業課知識點分析矩陣數據庫，可以很好的幫助同學鎖定目標專業20%的通用知識點。其次考生先拿出一個月的時間，對所有的內容進行一下梳理，目的是將各章節大概內容在腦子里留有一個初步的印象，然后再結合歷年試題，把那些在真題中反復出現過的知識點作為重點，結合章節作出標記。這樣在復習的時候就會更加有的放矢。接下來是一個消化過程，要進行全范圍知識點的學習，將全范圍知識點劃分為三到五個重要層次，并且針對不同重要層次的知識點進行不同程度的學習。最后是要針對難點內容進行集中的學習，進行查缺補漏。需要說明的是，考本校本專業的考生也一定要注意專業課的復習，因為老師批改成績畢竟是看卷面的答題情況，有些理工科的專業課題目雖簡單，但如果不知道某條原理則一定答不出正確答案，所以認真復習才是根本。
跨專業考研是一場攻堅戰，無論是資料整理還是學習方法，持之以恒自會天道酬勤。相信每一個為此付出的學子都將會升華這場考研夢。
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