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天津大學促進研究生自我教育 增強思政教育實效性
| 長期以來，天津大學在研究生思想政治教育工作中，在高度重視導師和專職學生工作隊伍建設的同時，根據研究生群體集中時間少、自我意識強、價值觀念趨于成熟等特點，采取措施充分發揮研究生主體作用，形成了“點、線、面”相結合的全方位、立體式自我教育模式，努力擴大思想政治教育的覆蓋面，增強思想政治教育的實效性。 ——充分發揮先進典型的引領作用，找準自我教育的著力點。通過研究生人生規劃論壇、研究生人物訪談等活動，搭建優秀研究生與同學們面對面交流的平臺，并利用《研究生報》、研網、求實BBS等多種媒體廣泛宣傳，樹立標桿，加強引導，以身邊人、身邊事教育和影響學生，增強思想政治教育的感染力。一是樹立勤奮學習、科研創新的典型，加強科學精神和創新意識教育。學校自1999年開始實施“學生科技英才工程”，在此基礎上于2002年設立“學生科學獎”，被稱為“學生中的諾貝爾獎”，旨在挖掘對科學研究充滿興趣并具有科研素質及潛能的學生，樹立一批具有創新精神和實踐能力的科技先鋒典型。在此項活動中涌現出一批專業成績優秀、科研能力突出的研究生，為全校學生樹立了學習的榜樣。二是樹立熱心公益、社會實踐的典型，加強責任意識和公民意識教育。學校每年舉辦以“責任、文化、記錄”為主題的大型研究生社會調查成果表彰活動，大力宣傳涌現的先進典型并展示其調研成果，鼓勵學生深入社會調研，關注國家發展、關注社會民生。建筑學院08級博士生王荃，曾參與2008年北京奧運會、達沃斯論壇等多個志愿服務工作，先后榮獲團市委“優秀先進個人組織者”、中國紅十字總會“優秀先進個人”等榮譽。王荃以實際行動詮釋了青年責任，光榮獲得“2008年中國大學生十大年度人物”稱號。在其帶動影響下，更多大學生志愿者深入社區開展志愿服務，已形成天津市多個優秀品牌服務基地。三是樹立學生干部、社會活動的典型，加強全面發展、全面成才意識教育。學校成立了示范教育辦公室，成立了精英宣講團，組織獲得天津大學十佳杰出青年、天津市優秀學生干部、天津市十佳大學生等榮譽的學生干部，深入各學院進行巡講，面對面交流。學生媒體“天外天”新聞中心對優秀研究生學生干部進行跟蹤采訪報道。 ——充分發揮研究生基層黨組織的輻射作用，形成縱橫交錯的自我教育軸線。針對研究生在實驗室和課題組時間偏多、集中時間較少、住宿比較分散等客觀情況，學校充分發揮研究生黨支部的戰斗堡壘作用，確保思想政治教育不留“死角”。一是完善研究生基層黨組織建設。學校研究生黨支部設立采取以班級為單位橫向建立支部為主，以實驗室、課題組為單位縱向建立支部為輔的模式，便于各支部對黨員進行管理，保證了黨員參與本支部活動的積極性。同時，在各研究生宿舍、實驗室、課題組、研究生社團組織以及出國研究生中培養黨員骨干，通過黨員和黨支部凝聚、影響和引導研究生，隨時把握學生需求和思想動態，開展有針對性地教育工作。二是通過開放式黨支部活動充分發揮黨員的模范作用。學校通過黨員理論學習“一幫一”活動、開放式組織生活等形式，吸收非黨員研究生的參與，建立黨員和非黨員的互動機制與平臺，幫助更多的研究生樹立共產主義理想信念，積極向黨組織靠攏。三是不斷提高學生基層黨組織工作水平，增強黨組織對研究生吸引力。學校專門撥出35萬專項經費開展學生黨建立項工作，同時，大力舉辦研究生支部生活交流活動月、研究生支部工作論壇等交流研討活動，鼓勵基層黨組織總結經驗、剖析問題、尋求對策，保持黨員和黨組織先進性，吸引青年、教育青年、贏得青年。比如，截至目前“研究生支部工作論壇”已舉辦18期，參與人次累計600多人次，加強了研究生黨支部之間的交流。 ——充分發揮研究生社團的載體作用，擴大自我教育的覆蓋面。學校結合研究生培養目標，成立了博士生會、研究生會、科技協會、心理協會、中國特色社會主義理論體系研究會（簡稱“社研會”）、信息中心和網絡協會等7個主要的校級研究生組織和社團，建立和完善校院兩級活動聯動機制，不斷豐富活動的內容和形式，力爭全面覆蓋研究生學習和生活的不同方面，并實現全員發動，廣泛參與。僅2008年，校級研究生社團開展各類活動238場，參與人次達3.5萬。一是拓展思想政治素質教育覆蓋面。以社研會、研究生會等為主要載體，以建黨建國、五四運動、一二九運動等重要紀念日為契機，開展主題教育活動，并定期組織“三個代表”重要思想、科學發展觀等專題學習和實踐活動，引導研究生堅定正確的政治方向，堅持社會主義核心價值觀，樹立遠大的理想信念，掌握先進的理論武裝頭腦和指導實踐。二是拓展科學文化素質教育覆蓋面。研究生科技協會、博士生會通過“天南大研究生聯合學術交流節”、“院士論壇”、“博士生創新論壇”、“學術沙龍”等學術交流平臺以及研究生數學建模大賽、管理決策大賽等科研競技平臺，規范學風，鼓勵創新，提升學生的科研能力和素養。同時，積極組織研究生參加北洋大講堂、周末音樂會、合唱節等活動，提升文化藝術修養。三是拓展身心素質教育覆蓋面。為促進研究生身心全面發展，各社團積極開展各類文體活動，增強研究生身心素質。如學校依托心理研究所，邀請校內外輔導專家在研究生中廣泛開展團體心理訓練，形成了成長、咨詢和治療三結合的訓練模式，解決研究生的心理困惑，提高心理調適能力。同時，充分發揮研究生心理協會的作用，在學生中開展朋輩團體，普及心理健康知識。 ——充分發揮配套機制的保障作用，加強對研究生自我教育的引導。為加強對研究生自我教育的指導和管理，把握自我教育的方向，促進研究生自我教育“點線面”模式發揮實效，學校不斷完善配套保障機制。一是完善指導機制。學校充分發揮專業導師、學生工作隊伍在學生自我教育中的指導作用，并為研究生黨支部、校園兩級的研究生社團和組織配備專門的指導教師，參與重要活動的策劃和組織。同時，學校建立了學生思想狀況動態調研機制，及時把握研究生思想動態。二是完善培訓機制。學生骨干是研究生自我教育的重要力量，學校每年開辦太雷班、研究生干部骨干培訓班、研究生社團干部團體訓練等培訓，并邀請校領導和相關領域專家授課親臨授課，從政治理論水平、組織領導能力等方面加強對學生骨干的培訓，增強研究生自我教育的能力。5年來，各類培訓班已累計培訓培養研究生骨干1000多人次。三是完善交流機制。學校定期舉辦校院兩級研究生社團工作論壇、研究生社團主席團沙龍等活動，并積極參與、承辦“天津市研究生社團峰會”，交流研討工作。同時，學校積極創造條件，選派優秀研究生干部代表赴兄弟高校以及韓國、香港、臺灣等國家和地區學習考察，交流經驗，開闊視野。四是完善激勵機制。學校每年開展優秀研究生社團、先進集體、優秀研究生干部、最佳黨日等評比表彰活動，為優秀研究生干部、集體提供展示平臺，充分調動研究生追求進步和完善自我的積極性。 |