我，成都一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師，工作6年。
工作之初并沒想過會(huì)工作這么幾年才準(zhǔn)備辭，更沒想到它給我這樣的感受。
懵懂的選擇
也許是自己見識(shí)短淺，沒能遠(yuǎn)謀，作為十五六歲的初中生，面對(duì)今后的職業(yè)方向的選擇時(shí)，懵懂之中，聽著老師的述說，只覺得“中師”似乎是“優(yōu)秀”的代名詞，于是報(bào)了并踏上了這條路。
中師的頭一個(gè)晚自習(xí)，老師的介紹中才真正意識(shí)到它還和“教師”掛鉤。之前的理解中只覺得它會(huì)有另一個(gè)更高階段的學(xué)習(xí)路程。
十八九歲，畢業(yè)了，其實(shí)早就想畢業(yè)了，因?yàn)樵诶锩骐s七雜八的啥都沒學(xué)到，一會(huì)兒要彈琴，一會(huì)兒要學(xué)美術(shù)，一會(huì)兒又要學(xué)書法，一會(huì)兒還要去見習(xí)、實(shí)習(xí)……其實(shí)我不喜歡這些，希望認(rèn)認(rèn)真真的把該學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)。不過，既然有了工作，想到多年操勞的父母，覺得可以讓他們松口氣了，也算有了一小點(diǎn)的成就，雖然還想學(xué)很多的東西，因?yàn)樽约汉軠\薄，工作也不大喜歡，但可以一邊工作，一邊自學(xué)。
繁瑣的工作
雖然在農(nóng)村中學(xué)，工資也低，剛開始時(shí)只有500多塊，而且那年還是遇上普調(diào)工資之后的，但我并沒想這些，只是想干著份工作，三年學(xué)有所成之后再考慮換換。對(duì)工作也沒有太多的反感。
但真實(shí)的情況卻遠(yuǎn)不是自己想的這么簡單，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉，教學(xué)環(huán)節(jié)不熟練，學(xué)生管理的薄弱，于是，備課、查資料、改作業(yè)花了很多的時(shí)間，學(xué)生管理也是挺頭痛的一件事，由于都是些半懂不懂事的學(xué)生，常常有許多事如果不處理好就不好開展教學(xué)工作，經(jīng)常處理一個(gè)學(xué)生問題得花去幾個(gè)小時(shí)，甚至幾天都無法解決。而且，為了工作的順利，還得請教、學(xué)習(xí)，花時(shí)間多琢磨、總結(jié)。一天下來，看見椅子就想靠在上面休息，哪怕打個(gè)頓兒也好。教師每學(xué)期也有許多的教研，校內(nèi)的、學(xué)校之間的等等，遇到自己上公開課提前還得花特多的時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)然教研完了，又得說考試了，中學(xué)的檢測、考試很頻繁，而且往往頭一天考完，第二天就得要出成績，遇到考試晚上的時(shí)間就得改試卷了。而且，加班幾乎就是常規(guī)了，我自己常常開玩笑說教師只有上班時(shí)間，沒有下班時(shí)間。
這樣，匆忙之中，一學(xué)期、兩學(xué)期，時(shí)間飛逝，即便是想到要自學(xué)，但往往付之東流。工作久了之后，那些備課、改作業(yè)、出試卷……便凝固在思維里成了一種習(xí)慣，早上起來就會(huì)自然的想想早自習(xí)要安排什么，今天上課重點(diǎn)是什么，哪個(gè)學(xué)生今天得找來談?wù)勗挕约旱钠渌南敕ㄔ谶@樣的慣性之下也只能迫于無賴變成一種純粹的想法。
周末、假期，當(dāng)一個(gè)人靜靜的坐在窗前時(shí)，工作的一幕幕呈現(xiàn)在眼前，突然覺得自己竟然麻木了許多，只有這時(shí)才發(fā)覺自己是清晰的活著。開學(xué)，拿著張課表，于是周而復(fù)始的沿著它走完一學(xué)期，偶爾第二學(xué)期會(huì)略略改動(dòng)下。一年就是這樣了，哪年又不是這樣呢？辦公室里的同事常常在開學(xué)初就開始圈著日歷，盼著國慶盼著元旦盼著放假，然后又開始盼勞動(dòng)節(jié)、暑假，似乎在大家看來自己在時(shí)間面前就只是一種擺設(shè)，幾年之后的同事常常談?wù)撝⒈P算著退休后的情況，剛開始還想和他們探討下安排，聽他們這樣說多了，我也無語了。我想沿著自己的計(jì)劃走下去，但這樣混日度年的工作氛圍中，越是有著激情越是被看成是異類，時(shí)間長了，它對(duì)人精神、意志的消磨難以想象。而工作的內(nèi)容呢，面對(duì)著一批批半懂不懂事的娃娃，重復(fù)著簡單、無稽的問題，一張張重復(fù)又重復(fù)的試卷，麻木呆板的試題卻決定教師水平高低、效益高低、學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)生的好壞，不得不想到許多中國學(xué)生的素質(zhì)怎么會(huì)不差？充滿著這樣庸庸碌碌、混日度年、享受日子的人，疲沓度日的氛圍，我開始反感了。
短暫的振奮
疲憊而庸碌的工作一年多之后，自學(xué)的進(jìn)度極慢，很想找到一種學(xué)習(xí)的氛圍。后來看到大學(xué)開設(shè)了半脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)（周末、假期學(xué)習(xí)），于是考慮之后就報(bào)了名。剛開始還好，周末學(xué)習(xí)和假期學(xué)習(xí)，正合我意，周末的話，我從家趕到大學(xué)七十來里，早晨五點(diǎn)過起來騎上摩托車還能趕上，寒暑假更好，全身心的投入。但后來周末上課的時(shí)間改成了工作日的晚上（因?yàn)榻^大多數(shù)上課的同學(xué)都是成都市區(qū)內(nèi)的），雖然大學(xué)離我工作的地方有近百里，沒法，卻也不能失去學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)啊。這邊下了班五點(diǎn)過，那邊七點(diǎn)過就要上課，馬不停蹄的騎上車就趕路，有時(shí)剛趕上，有時(shí)遲到一會(huì)兒。由于摩托車不讓進(jìn)城，乘車又不便，我還專門找了些到學(xué)校的小路。晚上下了課九點(diǎn)過，車上全被露濕了，戴上兩雙手套，但沒出城指尖就發(fā)痛了，不久后手指就沒啥感覺了，最麻煩的是戴著眼鏡再戴上頭盔，由于內(nèi)外溫差，便起了水霧，看不清外面，路上沒霧還好，還能看見路上近處的白線，起了霧還要隨時(shí)下來擦掉，但往往騎的時(shí)間長了之后只覺得眼前閃過道道白線，其它的就什么也沒感覺了。還好，是深夜，行人車輛少些。 吸引我的除了老師的講授，更多的是在那樣的氛圍中受到的感染，清晨七點(diǎn)過到校，路燈下到處都是晨讀的同學(xué)，課上大家學(xué)習(xí)的熱情，課下的交流等等，無不讓人精神振奮。但畢竟是成人的學(xué)習(xí)，每期的時(shí)間很短，加起來不過十多二十天，到大學(xué)能獲得思想上的啟迪，但仍靠自己下來花精力學(xué)習(xí)。本來學(xué)的不扎實(shí)，加上每天繁瑣的工作，這樣的振奮也逐漸被消磨了。
思想在矛盾中掙扎
2003年底，當(dāng)時(shí)有個(gè)念頭，另外找個(gè)工作，03底到04年初的那兩學(xué)期也找了許久，也找到過一些，由于文科專業(yè)，也沒學(xué)很好，找到的同樣都是些垃圾工作，最終我還是決定回來，再次好好的規(guī)劃自己的方向。首先，自己得找更有前景的工作和催人奮進(jìn)的環(huán)境。其次，自己的底子薄，中師畢業(yè)后雖然繼續(xù)學(xué)習(xí)過，但太弱了。自己得扎扎實(shí)實(shí)的深造，選擇一個(gè)更高的平臺(tái)發(fā)展。以前在心里萌發(fā)的考研的念頭在04年越來越堅(jiān)定了。于是，開始著手準(zhǔn)備。
沒想到專業(yè)的選擇成了我的第一個(gè)矛盾，由于學(xué)習(xí)的文科，雖然我自己并不太喜歡，但考慮到這么多年了，在從頭開始抓理工科的話考慮到時(shí)間、精力，似乎不行，便準(zhǔn)備選擇文科類的。不過，心里一直都有種顧慮。但無論怎樣公共課是要補(bǔ)的，就從補(bǔ)英語開始。這里，我要提下，英語我可是差的沒底，中師幾乎沒學(xué)（雖然開了，但往往被其它課取代了，考試也成了形式），而專科是自考的，也沒學(xué)英語，本科是成人類的，英語安排了兩個(gè)學(xué)期每期上的課不到十節(jié)，對(duì)我來說，似乎是坐飛機(jī)。不過，考試前老師會(huì)發(fā)一份幾乎相當(dāng)于答案的試卷，唉，就這樣蒙混過關(guān)了。既然決定了再難也得做，基礎(chǔ)差，就從高中的補(bǔ)起，哪知，還是那么多單詞不明白，語法更別說了，一頭霧水。
當(dāng)然，還得努力排除工作對(duì)自己的干擾。
一開學(xué)，學(xué)校的一連串工作接踵而來，又開始了一學(xué)期的循環(huán)，同時(shí)，我也給自己制定了作息時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。開始的一個(gè)月還能做，但幾個(gè)星期下來，學(xué)校里的事越堆越多，如旋渦一般，不知不覺中自己卷了進(jìn)去。當(dāng)疲憊忙碌之后，發(fā)現(xiàn)一學(xué)期這樣渾渾噩噩的結(jié)束了。
接下來的幾學(xué)期，自己無不叮囑自己：認(rèn)準(zhǔn)自己的方向，堅(jiān)定自己的原則，力排干擾。05年盡力推掉了工作中所有能推掉的事情，班主任，教研組長……即便這樣，面對(duì)零零種種的事情、紛繁的教學(xué)內(nèi)容、頭痛的學(xué)生問題，就算再馬虎也得耗去很多精力，再加上那辦公室那渾噩的氛圍，辦公室里無法看進(jìn)書，有時(shí)又要加班，回到寢室大腦縈繞著許多紛繁的事情。每天早上在希望中醒來，晚上在失望中睡去。盡量利用周末，但畢竟時(shí)間有限，補(bǔ)的東西太多。學(xué)習(xí)進(jìn)度像蝸牛爬行一般。每到期末，盡力想跑離辦公室的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈。只有一個(gè)想法——找個(gè)安安靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一直到06年，由于考慮到辭了之后經(jīng)濟(jì)上的壓力，以及可能考不上的問題，我一直沒辭。同時(shí)，無法擺脫工作的干擾，眼睜睜的看著一年年時(shí)光的流逝，看著寶貴的時(shí)光消逝，學(xué)習(xí)進(jìn)度十分緩慢，內(nèi)心一直在矛盾徘徊。在思考后越來越覺得：
實(shí)際上許多人實(shí)力之間的差別并不大，
關(guān)鍵就在于觀念和魄力，
如果你是在一群山雀中間，你永遠(yuǎn)看不到海闊天空，
為何不做一只鷹，展翅翱翔！
我不能再在猶豫中失去時(shí)間，失去青春，我決定——辭！
愿結(jié)交同道中人，風(fēng)雨共進(jìn)！ QQ：269933835 |
